منابع نوشتاری حوزه کودک و نوجوان
این رده دارای دسته‌های زیر است:
- مقاله: این دسته اطلاعات توصیفى و تحلیلی گزیده‌ی نوشته‌های نشریه‌های فارسى براى کودکان و نوجوانان (منابع اولیه) و درباره آن ها (منابع ثانویه) شامل تالیف و ترجمه را داراست.
- پایان نامه: این دسته اطلاعات توصیفى و تحلیلی پایان‌نامه‌هاى فارسى درباره کودکان و نوجوانان را داراست.
- گزارش و جزوه: این دسته اطلاعات توصیفى و تحلیلى گزارش‌ها، پروژ‌ه‌هاى تحقیقاتى و جزوه‌هاى فارسى سازمان‌ها، نمایشگاه‌ها و همایش ها درباره کودکان و نوجوانان را داراست.
- سند: این دسته اطلاعات توصیفى و تحلیلى اسناد فارسى درباره کودکان و نوجوانان را داراست.
حقوق کودک: این زیردسته شرح مواد حقوق مدنی و جزایی کودک و نوجوان در ایران را داراست.
بررسی نقش رادیو و برنامه‌ی کودک رادیو در زندگی کودکان و نوجوانان، اشاره به برنامه‌های کودک رادیو در طول یک هفته، معرفی باشگاه رایویی و عوامل تاثیرگذار بر ساخت یک برنامه خوب رادیویی برای کودکان.
گفت‌وگو با محمود آزاد مشرف تهرانی سرپرست انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان درباره‌ی مواد خواندنی برای گروه‌های سنی مختلف، اهداف و فعالیت‌های انتشارات کانون پرورش فکری، ایجاد غرفه‌های فروش کتاب و رابطه‌ی کانون پرورش فکری با وزارت آموزش و…
م‍ت‍ن س‍خ‍ن‍ران‍ی زن‍ا س‍اوت‍رل‍ن‍د درباره چگونگی بازتاب واقعیت درکتاب های واقعگرای ادبیات کودکان آمریکا با ترجمه ح‍م‍ی‍د کمپانی به همراه بررسی تطبیقی این مقاله در جامعه ایرانی .
خبر برپایی مدرسه های ملی برای تربیت کودکان و شرایط صدور مجوز برای این مدرسه ها از جمله: سن، نداشتن سوء پیشینه، سلامتی و اخلاق خوب مدیر.
خبری درباره ی فرستادن کتاب های درسی کلاس های اول تا ششم ابتدایی و پخش رایگان آن ها میان دانش آموزان نیازمند.
بررسی نقش تئاتر در آموزش و تخلیه حسی و عاطفی کودک، کاربردهای عملی تاتر در تربیت و آموزش جنبه‌های مختلف زندگی برای کودکان، نحوه‌ی کار با کودک و بحث پیرامون امکانات خودآزمایی آنان در محیط تاتر
مطالبی درباره ی وضعیت نامناسب ساختمان مدرسه ها همراه با پیشنهادهایی به وزارت معارف برای ساخت بناهایی با وضعیت مناسب سلامتی دانش آموزان که دارای فضا، نور و امکانات مناسب باشد.
خبر تأمین بودجه ی اضافی برای گسترش مدرسه ها در استان های فارس، کرمان و چند استان دیگر.
خبر انتشار کتاب سوم ابتدایی و اختصاص آن به دانش آموزان نیازمند.
خبر پایان امتحان ها در مدرسه ی دولتی باجگیران و دریافت گواهینامه ی سال ششم از سوی دانش آموزان برای اولین بار در این مدرسه.
گزارشی از برگزاری و پایان امتحان های مدرسه ی ملی ۶ کلاسه در اردکان و اعلام رضایت از نتیجه ی امتحان ها.
گزارش آماری از شرکت کنندگان دختر در امتحانات ابتدایی و شمار قبول شدگان، مردودان و غایبان.
خبری درباره ی رفتارهای نامناسب مدرسه ی جام در تربت جام با دانش آموزان و خودداری والدین از فرستادن فرزندان شان به مدرسه.
خبرهایی درباره ی آموزش و پرورش، از جمله: پایان امتحان های مدرسه ها، ضرورت مطالعه روی برنامه های درسی برای سال تحصیلی آینده، تأکید بیشتر بر آموزش های عملی و توجه به نیازهای واقعی جامعه در برنامه ریزی درسی.
بحث و بررسی درباره ی اصلاح روش های تدریس، ضرورت استخدام معلمان مبتکر و علاقه مند و تهیه ی کتاب های درسی مناسب.
فهرست نام و نمره‌ی دانشجویان شرکت کننده در درس فهرست طبقه بندی، که توسط حسین بنی آدم تدریس شده است.
نکاتی درباره ی ویژگی های ساختمان یک مدرسه ی مناسب برای بهبود وضعیت تهویه و تأمین امکانات رفاهی برای آسایش و سلامت دانش آموزان.
مطالبی درباره ی ضرورت توجه وزارت معارف به فراهم آوردن امکانات بازی و ورزش برای دانش آموزان و لزوم گنجاندن آموزش بازی در برنامه های درسی مدرسه ها.
خبری درباره ی تقسیم اعتبار میان مدرسه های شهرهای مختلف از جمله تبریز، شیراز، تهران و گیلان برای انجام اصلاحات با اشاره به مبلغ مربوط به هر شهر.
خبری درباره ی امتحان های دانش آموزان رشت و آمار شرکت کنندگان و پذیرفته شدگان و غایبان و مردودان آنها.
خبری درباره ی امتحان های ابتدایی و متوسطه ی مدرسه های شیراز و آمار قبولی آنها.
خبری درباره ی اختصاص اضافه اعتبار وزارت معارف به تشکیل کلاس برای کودکان نیازمند.
خبر تهیه ی لایحه ای درباره ی صلاحیت یا عدم صلاحیت مدیران مدرسه های ملی و تعیین شرایط آموزشی ویژه برای آنها.
خبر گسترش سوادآموزی در روستاها با کوشش وزارت معارف و کمک مالکان و اشتیاق مردم برای ساختن مدرسه در آذربایجان.
گزارشی از کارکرد رئیس معارف پیشین منطقه ی استرآباد و ایرادهای کار او و گزارش از کارکرد رئیس معارف جدید و نمونه هایی از فعالیت های او.
آمار تشکیل مدرسه های سیار و کلوپ و میدان کودکان و مؤسسه ی تبلیغ در بادکوبه برای پاسخ گویی به نیازهای ایلات پیرامون بادکوبه.
خبری درباره ی بررسی نیازهای تمام مدرسه های مراکز و روستاها و تنظیم بودجه برای آنها.
خبر تصمیم گیری برای از میان بردن کمبودهای مدرسه های متوسطه در تهران و روستاها و برطرف کردن مشکلات و کمبودهای معلمان از سوی وزارت معارف.
خبر تهیه ی گزارش امتحان های شهریور از سوی وزارت معارف.
خبری درباره ی آموزش اجباری دانش آموزان به زبان فارسی و اجرای برنامه های عادی مدرسه های دیگر در مدرسه های ارمنی.
خبر تجدیدنظر در بودجه ی وزارت معارف در اصفهان و کرمان.
بررسی لزوم چگونگی تربیت دختران، ضرورت افزایش شمار مدرسه های دختران و تدوین برنامه برای از میان برداشت نیازهای خانوادگی آنها.
خبری درباره ی تصمیم وزارت معارف برای برپایی دو مدرسه ی دخترانه در جنوب شهر و آغاز به کار آن مدرسه ها در ۱۵ شهریور ماه.
گزارشی از تدوین برنامه ی مدرسه های دختران برای برطرف کردن نیازهای خانوادگی و اجتماعی آنها، مرور برنامه ی مدرسه ها، بررسی نارسایی های آنها و مواردی که باید به برنامه افزوده شود.
خبرهایی درباره ی معارف از جمله تاریخ آغاز به کار مدرسه ها، امتحان های تجدیدی، رفع ایرادها از سوی مدرسه ها پیش از آغاز سال تحصیلی، ضرورت تغییر در برنامه ی مدرسه ها و اصول تدریس در آنها و نگارش کتاب درسی برای تمام مقاطع آموزشی.
خبری درباره ی لایحه ی امتیاز مدرسه های ملی که در پنج ماده به مجلس داده شده است.
خبر چاپ کتاب تاریخ سال های پنجم و ششم مدرسه های ابتدایی و در دسترس قرار گرفتن آنها.
لزوم آموزش زندگی اجتماعی به دانش آموزان، پیشنهاد اجرای نمایش های مناسب در مدرسه ها در روزهای تعطیل، گردش دانش آموزان و معلمان و پرداختن به آموزش های فرهنگی و تفریحی سودمند برای دانش آموزان.
بررسی وضعیت دانش آموزان و معلمان در سه ماهه ی تابستان و مشکلات مربوط به تعطیلات، اشاره به ضرورت استخدام معلمان متأهل با ذکر دلایل آن.
گزارشی از وضعیت سه مدرسه ی ایرانیان به نام های مدرسه ی علوی در نجف، مدرسه ی حسینی در کربلا و مدرسه ی اخوت در کاظمین، اشاره به بنیانگذاران آنها، روند پیشرفت و وضعیت فعلی این مدرسه ها و برپایی مدرسه در بغداد.
مطالبی در اشاره به وظایف وزارت معارف و چگونگی انجام آنها، از جمله: گسترش مدرسه ها، اصلاح برنامه ها، چاپ کتاب های درسی.
نقدی درباره ی کمبود کتابخانه در مدرسه های روستاها و امانت ندادن کتاب به معلمان برای مطالعه در کتابخانه های وزارت معارف.
مطالبی درباره ی رفتار نادرست معلمان با دانش آموزان در مدرسه های کشور و بررسی شیوه ی اداره ی مدرسه ها و رفتار با دانش آموزان در مدرسه های اروپا.
خبر تجدیدنظر در برنامه ی مدرسه های ابتدایی از سوی وزارت معارف.
خاطرات یک خواننده ی نشریه از دوران مدرسه ی خود با اشاره به فلک شدن دانش آموزان، شلاق خوردن شان، بی عدالتی درباره ی آنها و تأثیر منفی این رفتارهای خشونت آمیز.
دستور وزارت معارف برای تکمیل یک مدرسه برای کودکان عشایر و تهیه ی آمار آنها.
خبر تصمیم گیری وزارت معارف برای اختصاص اعتبار اضافی به تعلیم و تربیت عشایر و ایلات و برپایی مدرسه برای آنها.
خبر تأسیس دو مدرسه دخترانه در تهران.
خبر تأسیس دو مدرسه دخترانه در تهران
خبر گردآوری کودکان تنگدست در مشهد، جادادن آنها در مدرسه، اختصاص اعتباری از سوی شیر و خورشید برای مدرسه.
گزارش خبری درباره ی نامه ی فردی از بصره درباره ی برپایی مدرسه ی پهلوی و پرداخت هزینه ی آن از سوی ایرانیان بصره. این مدرسه زیر پوشش اداره ی آموزش و پرورش ایران است و مشکلاتی همچون کمبود وسایل و ابزار دارد.
اشاره به درخواست کار از سوی دانش آموزان مدرسه های متوسطه به سبب زیاد بودن شمار دانش آموزان و بررسی ضرورت افزایش شمار مدرسه های متوسطه، آسیب های ناشی از ترک مدرسه از سوی دانش آموزان، افزایش شمار دانش آموزان مدرسه های ابتدایی، بررسی وضعیت مدرسه های…
خبر گشایش مدرسه ای در طرح مدرسه های روستایی باوندپور و فرستادن مدیر و کارکنان به آنجا.
خبری درباره ی جشن فارغ التحصیلی دوره ی شش ساله ی مدرسه مخدرات اسلامی و گردآوری کمک مالی برای مدرسه.
خبر پایان امتحان های تجدیدی شهریور ماه و شمار دانش آموزان.
گزارشی از آموزش و پرورش ژاپن به همراه درخواست گزارشی از آموزش و پرورش ایران.
خبر اختصاص بخش بزرگی از بودجه ی اداره ی معارف برای گسترش مدرسه ها در روستاهای آذربایجان و تشکیل کمیسیونی برای بررسی مشکلات مدرسه ها در این مناطق.
خبر تهدید به تعطیلی مدرسه ها از سوی معلمان به سبب دریافت نکردن حقوق و بلاتکلیفی دانش آموزان ایرانی بادکوبه.
خبر تشکیل جلسه ای برای تأسیس مدرسه ی متوسطه در سبزوار و اختصاص بودجه از سوی اداره ی آموزش و پرورش برای تهیه ی وسایل آن.
خبر بازدید رئیس اداره ی آموزش و پرورش از مدرسه های متوسطه و ارائه ی گزارش در این زمینه.
خبری درباره ی تکمیل و تجهیز اداره ی معارف خوزستان که هزینه های آن از سوی کمپانی نفت جنوب پرداخت شده است.
خبری درباره ی تکمیل و تجهیز اداره ی معارف خراسان، تکمیل وسایل مدرسه های آن و تعیین مدیر و ناظم و معلمان این مدرسه ها.
خبر ابلاغ بخشنامه هایی درباره ی ضرورت گرم کردن مدرسه ها، لزوم مراقبت پلیس از دانش آموزان هنگام رفت و آمد به مدرسه و تلاش بیشتر معلمان برای حضور دانش آموزان در مدرسه.
خبر گسترش مدرسه ی کلیمی ها و برپایی چند مدرسه در کاشان.
خبری درباره ی اهمیت کمک به مؤسسه های خیریه همچون: پرورشگاه ها، کودکستان ها و بیمارستان ها.
بررسی تحول در برنامه‌ها و کتاب های درسی دوره‌ی ابتدایی در طول سالهای ۱۳۰۸ تا ۱۳۴۵، تحلیل و مقایسه‌ی محتوای کتابهای فارسی از لحاظ ارزش‌های اجتماعی در آنها از سال ۱۳۰۸ تا ۱۳۴۵
بررسی ساختار خانواده و نقش مادر و زن، پدر و مرد، فرزندان، پدر بزرگ و مادربزرگ در خانواده های شهری و روستایی در کتاب های درسی دوره پنج ساله ی ابتدایی منتشر شده در سال تحصیلی ۵۶-۱۳۵۵ و سیمای خانواده در هر یک از کتاب های درسی به صورت جداگانه.
بررسی و تحلیل حضور و نقش زن در کتاب های داستان کودکان انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و انتشارات دادجو به تفکیک کتابهای تالیف یا ترجمه.
بررسی فلسفه خدمات کتابخانه های آموزشگاهی و اهداف آن، دانش آموزان، معلم و کتابدار،سازمان مجموعه کتابخانه، تنظیم مجموعه کتابخانه، انتخاب و سفارش مواد، روش استفاده از کتاب و کتابخانه، مواظبت از کتاب ها و کتابخانه، تنظیم سالن و وسایل و تجهیزات کتابخانه…
تاریخچه‌ی ایجاد نخستین دانشسرای عالی در ایران، توسعه و اصلاح مدرسه ها در کشور و لزوم تربیت دبیر و تحول اساسی در دانشسرای عالی و قانون تربیت معلم در کشور
معرفی و بررسی نظام آموزش ابتدایی در کشور که به سن، درجات و مراحل تحصیل، سپاه دانش و فعالیت های آن در زمینه ی آموزش، انواع مدرسه های ابتدایی و ویژگی های لوازم و تجهیزات مدارس ابتدایی، برنامه های درسی و سایر شرایط و ویژگی های این مدرسه ها پرداخته است.
اهمیت زبان فارسی، شیوه ی آموزش آن، شرح وظایفی که معلم در این آموزش دارد و شیوه‌ای که باید در تدریس و پرسش درس زبان فارسی بکارگیرد
بررسی مسئولیت های آموزشی و تربیتی معلمان و نقش شخصیت معلم، علاقه‌ی او به کودکان و ایجاد محیطی مناسب در سیر تکاملی تربیت و پیشرفت در انجام کارهای مدرسه.
بررسی مفاهیم فنی و اصطلاحات در تاتر کودکان، ارتباط تاتر کودکان با انواع دیگر تاتر، دلایل نیاز به تاتر کودکان و تاثیر آن بر سازندگی شخصیت کودکان و سیر تحول تجربیات کودک از نخستین تجربه‌های دیدن تاتر در کودکی تا بزرگسالی و اثرات آن بر شخصیت او.
بحث و بررسی درباره‌ی بزهکاری و عوامل مهیاساز آن برای نوجوانان، بررسی نقش خانواده در گرایش نوجوانان به بزهکاری، بررسی اثر عواملی همچون مدرسه و دیگر عوامل اجتماعی. بررسی آماری این موضوع و شناسایی عوامل موثر با توزیع پرسشنامه بین ۳۵۰ نفر از نوجوانان…
بررسی میزان علاقه‌ی دانش آموزان دختر و پسر به برنامه های تلویزیون و رابطه‌ی اوقات فراغت با نظام آموزشی با استفاده از پرسشنامه برای پی بردن به علائق و استعدادهای دانش آموزان.
بررسی مفهوم نوجوانی و رشد بدنی و روانی نوجوانان، میزان مطالعه‌ی نشریات گوناگون موجود در بازار نشر از سوی نوجوانان با استفاده از پرسشنامه.
بررسی مراحل رشد خواندن و عوامل تاثیرگذار بر آن و بررسی آموزش خواندن در زبان فارسی و مشکلات خط فارسی در خواندن.
شرح احوال و آثار سعدی و بررسی بوستان از نظر ادبی و جداسازی داستان های مناسب کودکان و نوجوانان در این اثر و تجزیه و تحلیل آنها و بررسی نظریات تربیتی سعدی
شرح حال محمود حکیمی و بررسی آثار او از لحاظ ظاهر، محتوا، هدف، بافت داستان، سبک نگارش و به طور کلی نقد و بررسی و تحلیل آثار او با توجه به جهان بینی اش.
شرح شیوه‌ی زندگی و آداب و رسوم عشایر در استان‌های مختلف کشور و سیری در آموزش و پرورش عشایری در ایران. معرفی سازمان آموزش و پرورش عشایر و فعالیت‌های مختلف این سازمان و تاثیر آن در زندگی ایلات و عشایر.
شرح تاریخچه‌ی آموزش و پرورش، دگرگونی‌هایی که تا به حال در آن به وجود آمده است و معرفی کامل نظام آموزشی در آن دوره.
بررسی مواد قانونی کار کودکان، بررسی وضعیت کودکان کار و عواملی که منجر به کار کودکان در ایران می شود. همراه با اراته‌ی آماری در زمینه کار کودکان در ایران.
بررسی نظام آموزشی ایران و ویژگی‌های نامناسب آن که در محتوای برنامه ها و کتاب های درسی اثر می‌گذارد و بررسی سه واقعه ی تاریخی آذربایجان، ملی شدن صنعت نفت و انقلاب شاه و ملت، در طول ۳۰ سال و چگونگی انعکاس آنها در کتاب های درسی در طول این سال ها.
بررسی کوتاه تاریخچه ی ادبیات کودکان در ایران، تفاوت داستان های شفاهی و مکتوب، تحلیل داستان های کودکان بر اساس انواع علیت انجام شده، دیدگاه‌های پیاژه درباره‌ی پیدایش و تحول علیت در سنین مختلف کودکی و انواع علیت با ذکر مثال از کتاب های کودکان.
تعریف زبان آموزی و مراحل آن. هدف زبان آموزی در دبستان، بررسی مشکلات آموزش زبان فارسی در آذربایجان، روش‌های نادرستی که در این زمینه وجود دارد و اجرا می شود، نبود محیط آموزشی، معلم واجد شرایط و کتاب های درسی مناسب. در ادامه روش‌های درست برای آموزش…
فهرستی از کتاب های مناسب گروه سنی کودکان قبل از دبستان منتشر شده در سال های ۱۳۴۰ تا ۱۳۵۷ و تحلیل آنها. بررسی میزان تالیف به ترجمه، عوامل رکود در نشر کتاب های مناسب برای رسیدن به هدف اصلی که شناخت نقش و کارآیی و نقاط ضعف کتاب های مناسب کودکان قبل از…
گفت وگو با ناشران درباره انتشار کتاب های کودکان: اشرفی(ابوالقاسم اشرفی)،امیرک‍بیر(فریدون بدره ای)،پ‍دیده(محسن رمضانی)، خوارزمی(حیدری)،کانون پرورش فکری کودکان (فیرزوشیروانلو،م.آزاد).
تحلیل محتوای کتاب های فارسی سه ساله دوره راهنمایی تحصیلی تالیف حسن انوری و حاج سیدجوادی.
گفت وگو با مهرداد بهاردرباره ادبیات کودکان وکتاب هایی که اوبرای کودکان نوشته است.
گفت وگو با مه دخت دول‍ت‌آب‍ادی درباره زندگی ،آثار او ودیدگاهش به ادبیات کودکان .
تحلیل محتوای کتاب درسی سه سال متوسطه: فارسی سال اول دبیرستان تالیف خبره زاده، فارسی سال دوم دبیرستان تالیف محمدرضا شفیعی و فارسی سال سوم تالیف خسرو فرشیدورد و حسن احمدی گیوی برای بررسی نقش زن و مرد در محتوای این کتاب ها
بررسی وضعیت کتابخانه ها در ۱۲ دبیرستان تهران و شناسایی عوامل موثر در به وجود نیامدن یک کتابخانه ی مناسب و سپس ارائه ی یک خط مشی برای انتخاب کتاب های مناسب بر اساس هدف های آموزشی و مراجعان، تعیین وظایف کتابدار و ارائه ی راهکارهایی برای انتخاب و وجین…
جمع آوری اطلاعاتی درباره‌ی تاریخ تأسیس، مدرک تحصیلی و سن مدیران کودکستان ها، امکانات و آموزش هایی که در هر کودکستان ارائه می شود و نمونه‌ی سرودهای کودکستانی در کودکستان‌های تهران.
نمایه‌ی موضوعی کتاب های اطلاعاتی علوم و علوم اجتماعی در فارسی برای کودکان و نوجوانان ۷ تا ۱۶ ساله منتشر شده تا سال ۵۵ است که از مجموع های کتابخانه ی شورای کتاب کودک، دبستان فرهاد، دبستان مهران و در برخی موارد فهرست ناشران استخراج شده اند.
بررسی کیفیت ترجمه و سیر موضوعی کتاب های ترجمه شده برای کودکان و نوجوانان در سال های ۱۳۴۰- ۱۳۵۷.
گفت وگو بامسئولان نشریات کودکان :پیک دانش آموزوپیک نوآموز(فریدون جهنشاهی)، ،اطلاعات دختران وپسران(حیدری) ،کیهان بچه ها(عباس یمین شریف مدیرمسئول ،علی شکوهی مدیر داخلی) .
تحقیق و بررسی ۶۵ عنوان کتاب ایرانی اعم از داستان و غیر داستان که از طرف شورای کتاب کودک برای گروه سنی نوجوانان مناسب تشخیص داده شده‌اند و شناسایی مفاهیم اجتماعی با تاکید بر رفتار اجتماعی است که در این کتاب ها به آن پرداخته شده است.
پژوهش میدانی درباره نشریات کودکان( کیهان بچه ه‍اونشریات پیک )ونظرخواهی از دانش آموزان نیز به شکل دستنویس موجوداست .
گفت وگو با ناشران درباره انتشار کتاب های کودکان: کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان
(فیرزوشیروانلو) امیرک‍بیر(فریدون بدره ای)،فرانکلین (مه دخت دولت آبادی) اشرفی(ابوالقاسم اشرفی)، پ‍دیده(محسن رمضانی)