کاربرگه

داود نوابی, “کودک به خانواده ای متحد احتیاج دارد”. ماهنامه آموزش و پرورش, صص ۲۳۴-۲۳۵, ۱۳۵۶.

ایرج جهانشاهی, “کودک و کتاب”. پیک معلم و خانواده, ص ٦-٢٠, ۱۳۵۶.

“کودکان روستایی هنوز به جن و غول می اندیشند”. رستاخیز, ص ۱۲, ۱۳۵۶.

پروین دولت آبادی و روبن, “گربه من”. پیک کودک, ص ١٥, ۱۳۵۶.

آصفه آصفی, “گزارش از ششمین کنفرانس اتحادیه بین المللی حمایت از کودکان و نوجوانان”, بزهکاری جوانان یک خط جهانی است ". رستاخیز, ص ۴, ۱۳۵۶.

محمود کیانوش و کیومرث, “گشتزار من سلام”. پیک نوآموز, ص ٦, ۱۳۵۶.

“گفت و شنود با محمد قاضی نویسنده و مترجم - قاضی: ترجمه نوعی خلاقیت است”. رستاخیز, ص ۱۸, ۱۳۵۶.

منصوره درویش زاده و مطلق, غفور شکوری, “گفت و گویی با مهدخت کشکولی نویسنده کتاب افسانه باران درایران”. تماشا, ص ۷۴-۷۵, ۱۳۵۶.

“گفتگو با ۴ فیلمساز جوان به مناسبت فستیوال کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان”. رستاخیز, ص ۶, ۱۳۵۶.

سیمین ضرابی, “گفتگو با آقای قاسم قاضی، استادیار دانشکده علوم تربیتی : مشاور کیست ؟ مشاوره چیست ؟”. پیک معلم و خانواده, ص ١٨-٢٠, ۱۳۵۶.

“گفتگو با << بهرام شاه محمد لو >>”, << بازی خونه >>: باید با تئاتر، کودکان را آموزش داد ". رستاخیز, ص ۶, ۱۳۵۶.

“گفتگو با ملک جهان خزاعی کارگردان افسانه های کهن”, بیگانگی با فرهنگ = بی هویتی کودکان ". رستاخیز, ص ۶, ۱۳۵۶.

پروین دولت آبادی و روبن, “مادر”. پیك دانش آموز, ص [۳۲], ۱۳۵۶.

محمود کیانوش, “مادر ، ای چکاوک سحر”. پیك نوجوانان, ص ۶, ۱۳۵۶.

پروین دولت آبادی, “مادر ، تو را سلام”. پیک نوآموز, ص ١, ۱۳۵۶.

“مالکان حکم تخلیه مدارس استیجاری را گرفته اند”. رستاخیز, ص ۲۰, ۱۳۵۶.

“متخصصان مسائل آموزشی و دانش آموزان درباره دو روز تعطیل برای مدارس نظر می دهند”, نسل جوان کمتر می داند و بیشتر می خواهد ". رستاخیز, ص ۱۱, ۱۳۵۶.

“محمد قاضی و هیئت داوران جایزه هانس کریستین آندرسن”. رستاخیز, ص ۶, ۱۳۵۶.

عباس یمینی شریف, “مدارس اروپایی و امریکایی معجزه نمی کنند”. کیهان, ص ۸, ۱۳۵۶.

“مدارس راهنمایی و هنرستان های تهران خودکفا شدند”. رستاخیز, ص ۲, ۱۳۵۶.

علی شادمانی, “مدرسه اولین تجربه اجتماعی کودک”. رستاخیز, ص ۱۹, ۱۳۵۶.

عباس یمینی شریف, “مدرسه خوب را به محله خود بیاوریم”. کیهان, ص ١٣, ۱۳۵۶.

عباس یمینی شریف, “مدرسه را در دل مردم جا دهیم”. کیهان, ص ١٨, ۱۳۵۶.

عباس یمینی شریف, “مدرسه را در متن زندگی جا بدهید نه در حاشیه”. کیهان, ص ١٣, ۱۳۵۶.

“مدرسه کارخانه آدم سازی نیست”. کیهان, ص ٢٧, ۱۳۵۶.

عباس یمینی شریف, “مدرسه کارخانه آینده است”. کیهان, ص ۹, ۱۳۵۶.

“مدیر کل آموزش و پرورش خراسان: میدان های کوچک ورزشی برای دانش آموزان ایجاد می شود”. رستاخیز, ص ۱۶, ۱۳۵۶.

پروین دولت آبادی, “مرداب”. پیك نوجوانان, ص ۲۴, ۱۳۵۶.

فردوس وزیری, وزیری, فردوس, و لیونی, “مردم”. پیک کودک, ص ١٤, ۱۳۵۶.

“مسئولان آموزش و پرورش محمودآباد برکنار شدند”. رستاخیز, ص ۲, ۱۳۵۶.

“میزگرد رستاخیز در عباس آباد شهسوار: مردود کردن دانش آموز بخاطر ورزش عملی نیست”. رستاخیز, ص ۱۶, ۱۳۵۶.

محمود کیانوش, “میوه بهشتی”. پیک نوآموز, ص ١١, ۱۳۵۶.

داریوش حقیقی طلب, “نامه ای از یک دوست”. کارنامه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان, ص ۲۳, ۱۳۵۶.

ودود فتحعلی زاده, “نامه به سردبیر: بازشناخت مدرسه در جامعه امروز”. رستاخیز, ص ۹, ۱۳۵۶.

آنی، محمدرضا, “نامه به سردبیر: به عنوان مدرسه نمونه شهریه سنگین میگیرند”. رستاخیز, ص ۹, ۱۳۵۶.

نسیم سفید فرد, “نامه به سردبیر: لزوم برقراری رابطه منطقی و معنوی بین آموزگار و دانش آموز”. رستاخیز, ص ۹, ۱۳۵۶.

سنگری، محمد, “نامه روز: نقش کانون های تربیتی در پرورش جوانان و نوجوانان”. رستاخیز, ص ۸, ۱۳۵۶.

“نقد و بررسی بهره ناشنوایان”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۱۲۰-۱۲۳, ۱۳۵۶.

مجید سماواتی, “نقش تناقضات تربیتی در بزهکاری جوانان ایران”. مکتب مام, ص ۲۶-۳۳, ۱۳۵۶.

فاطمه بدرطالعی و صبا, منیژه, “نقش زن در ادبیات کودکان سرزمین ما”. فصلنامه کانون, صص ۳۷-۳۹, ۱۳۵۶.