آموزش و پرورش
شرح حال ابن مقفع و نقش او در تعلیم وتربیت کودکان طبقه اشراف. به همراه معرفی کوتاهی از کتابهای تربیتی کودکان در صدر اسلام.
نقد روش تربیتی مونتسوری.
شرح مختصر تقسیمات سنی و آموزش و پرورش در دوره هخامنشیان به همراه دوران کودکی و شیوه ی تربیتی کورش.
تحلیل نظری ارتباط میان آموزش و پرورش و توسعه اقتصادی و اشاره به نکات وسیاست هایی که باید در آموزش و پرورش اجرا شود تا منجر به توسعه اقتصادی گردد.
معرفی کوتاهی از کشور اندونزی و وضعیت آموزش و پرورش این کشور همراه با معرفی اتحادیه مربیان و انجمن اولیا در اندونزی.
نقش فرهنگ و تأسیس مدرسه های جدید در توسعه ی کشور و ضرورت توجه به ایجاد مدرسه در محیطی مناسب، بکارگیری آموزگاران دسلسوز و مؤمن به کار خود، تقدم تربیت به تعلیم و آموزش زندگی اجتماعی به جوانان.
بررسی وضعیت آموزش و پرورش وفضاهای آموزشی در شهرستان ها و ضرورت توجه به مدرس های حرفه ای، استخدام معلم، ساخت کتابخانه و آزمایشگاه در مدرسه ها.
نقدی بر نظام آموزش و پرورش و عدم تطابق آن با نیازهای جامعه و تغییرات جهانی و عدم انتقال دانش از نظام آموزش و پرورش به بخش کشاورزی.
بررسی طرح های اصولی برای دگرگونی ورزش در مدرسه ها و جلوگیری از کم رنگ شدن توجه به ورزش در مدرسه ها و جامعه.
نقدی بر وضعیت ورزش در مدرسه ها و ضرورت توجه سرپرستان تربیت بدنی به ورزش و اختصاص بودجه ی کافی به مدرسه ها برای ورزش.
نقدی بر نظام آموزش و پرورش و ضرورت همگام شدن نظام آموزش و پرورش کشور با دنیا، پرورش آموزگاران با سواد و آگاه از دانش روز و تغییر برنامه های درسی.
گزارشی از آموزش و پرورش ژاپن به همراه درخواست گزارشی از آموزش و پرورش ایران.
شرح تاریخچهی آموزش و پرورش، دگرگونیهایی که تا به حال در آن به وجود آمده است و معرفی کامل نظام آموزشی در آن دوره.
تعریف کودک در حقوق ایران، اعلامیه جهانی حقوق کودک و مساله آموزش و پرورش، حدود آموزش و پرورش در قانون مدنی ایران، احترام کودکان به والدین و اطاعت از آنان در اسلام، موسسات حمایت کودک در ایران، کمیته رفاه کودکان و قطعنامهی این کمیته دربارهی رفاه…
گزارشی از وضعیت مدرسه ها و آموزش و پرورش کودکان ایرانی به نقل از روزنامه ی " دیلی نیوز " نیویورک.
بررسی وضعیت زندگی، آموزش و پرورش و بهداشت کودکان و نوجوانان ایرانی از نگاه روزنامه ی " دیلی نیوز " انگلستان.
مطالبی درباره ی نقش آموزش و پرورش در دوران کودکی، وظیفه ی شهرداری در زمینه ی ساخت مدرسه های شبانه روزی و تأثیر این گونه مدرسه ها در آموزش علم و حرفه های مختلف به کودکان.
بررسی وضعیت آموزش و پرورش دانش آموزن پسر و دختر، مواد درسی، برنامه های درسی، مدرسه های روستایی، سن ازدواج و سطح سواد زنان در ایران.
گزارشی درباره ی وضعیت گذشته و حال آموزش و پرورش در شیراز از سوی یکی از شهروندان، اشاره به پیشرفت ها و بهبود اوضاع و سپاسگزاری از وزیر معارف.
گفت و گو با وزیر معارف درباره ی قراردادهای معلمان، شکایت دانش آموزان از معلمان فرانسوی و استفاده از بودجه ی محل های غیر مترقبه در آموزش و پرورش.
مطالبی درباره ی ضرورت و اهمیت آموزش کودکان و نوجوانان در مدرسه ها با توجه به نیازهای اجتماع، نقد سامانه ی آموزش و پرورش و نقش آن در فساد جوانان و پیشنهادهایی برای فعالیت زنان و جوانان.
گزارش هزینه ی کمک ۷۲۵ میلیون دلاری امریکا به ایران برای ایجاد تحول در سامانه ی آموزش و پرورش ایران.
بخشی از دستنویس تاریخچه معارف ایران از دوره باستان تا عصر پهلوی با اشاره به گسترش آموزشگاه ها و مدارس و تحولات سیاسی موثر برآن ها به همراه متن تایپ شده، به قلم سعید نفیسی .
بررسی مواد و نتایج اتحادیه بینالمللی درخصوص پرورش نو و بررسی اعلامیه اتحادیه درباره ی پرورش و تربیت کودکان.
بررسی اهمیت روز افزون سینمای کودک و نوجوان و گرایش آموزش و پرورش به استفاده از این بستر برای رسیدن به اهداف خود.
بررسی دلایل بی سوادی، کمبود مدرسه، حقوق اندک معلمان، رعایت نکردن مسائل بهداشتی در مدرسه ها و درد دل معلمی در یک نامه.
توضیحاتی درباره ی وضعیت محلی پاوه، زندگی کودکان پاوه، فراگیر شدن بیماری تراخم، وضعیت نامناسب تغذیه و تحصیل کودکان پاوه.
مقایسه ای میان کشورهای دنیا و ایران از دیدگاه بودجه ای که به وزارت فرهنگ از بودجه ی کل کشور می رسد. توضیحاتی درباره ی سرنوشت کودکان جنگ زده ی دنیا، آموزش و پرورش، سلامت جسمی و روحی، شمار کودکان مدرسه رو، فساد اخلاقی بچه های غرب.
توضیحاتی درباره ی وضعیت نامناسب زندگی مردم بلوچستان از نظر بهداشت و نبود تجهیزات پزشکی، بی توجهی به کودکان و استفاده از آنها به عنوان کنیز و غلام ، شوهردادن دخترها در سن ۹ سالگی، وجود شمار کمی مدرسه در این ناحیه که اغلب بچه ها به سبب فقر نمی توانند…
توضیحاتی درباره ی هدف های آموزش و پرورش، قلمرو و ویژگی های آن، بهبود کیفیت آموزش و پرورش، محدود بودن فرهنگ از دیدگاه هدف کلی و تربیت.
توضیحاتی درباره ی اتلاف هوش و استعداد مردم هر کشور که مهمترین ثروت ملی آن کشور به شمار می روند و توجه ویژه به ایران که به دلیل ناهمسازی سامانه ی آموزش و پرورش با نیازهای کشور استعدادهای زیادی بدون استفاده مانده اند و باید زمینه های بهره گیری از…
اهداف و روش های آموزش و پرورش، وضعیت تصویب آیین نامه های آموزشی در ایران و نقش شورای عالی فرهنگ.
بررسی نارسایی ها و ایرادهای سامانه ی آموزش و پرورش در ایران، شامل: ناهماهنگی میان اجزاء و عناصر، توزیع نامناسب مدارسه ها میان شهر و روستا، کهنه گی اصول، روش ها وابزارهای آن، عقب ماندگی مدرسه ها از دیگر نهادهای فرهنگی در کشور، نبود انعطاف در آن،…
انتقاد از وضعیت فرهنگی ایران: نبود امکان ادامه ی تحصیل نیمی از کودکان کشور، ساخت بناهای مجلل و دانشکده های بی مصرف، صرف هزینه ی اضافی برای تحصیل گروه بزرگی از کودکان وجوانان در خارج، خرابی و کهنگی مدارس در داخل، تصور غلط در ذهن اولیای دولت درباره ی…
بررسی تاریخ اجتماعی صد سال اخیر ایران، نبود هماهنگی میان مهم ترین عامل تربیتی یعنی مدرسه و دیگر برنامه های اجتماعی واقتصادی، ضرورت تربیت افراد برگزیده برای اداره ی امور مهم مملکت، هدف امیرکبیر از تأسیس مدرسه ی دارالفنون، ناتوانی دستگاه پرورشی در…
بررسی انتقادی دستگاه فرهنگی کشور، تأثیرات منفی وزارت فرهنگ و زیان های اقتصادی و اخلاقی که در مدرسه ها به وجود می آورد، به همراه پیشنهادهایی برای اصلاح دستگاه فرهنگی کشور .
مطالبی در بررسی تأثیر وراثت بر هوش فرزندان، ضرورت مطالعه ی تاریخ خانواده ها، مقایسه ی پدر و مادر وفرزندان، مقایسه ی فرزندان یک خانواده و همراه با توضیحاتی درباره ی تأثیر آموزش و پرورش در کودکستان و مدرسه بر کودکان.
گفت و گو با دکتر ناصر رحیمی، معاون آموزش عمومی وزارت آموزش و پرورش، درباره ی چگونگی وضع آموزش از کودکستان، دبستان، راهنمایی، دبیرستان، تجدید نظر در محتوای درس ها، توجه به کیفیت آموزش، کامپیوتر و آموزش و پرورش، مرکز برنامه ریزی، کارایی اندک برخی…
گزارش برگزاری میزگردی با شرکت کارشناسان و معلمان آموزش و پرورش درباره ی کمبود وقت، همکاری نکردن مدیران، برنامه ی کار معلمان پرورشی، سیستم مکتبخانه ای، نبود آگاهی، کلاس های آموزشی، کمبودهای همه جانبه، ذهن ناپخته، تبعیض و استفاده های دیگر از بودجه ی…
خبر برگزاری میزگردی با شرکت مسئولان آموزش و پرورش و طرح مسائلی مانند: قابل استفاده کردن مدرسه های مخروبه، تغییر سامانه ی آموزشی، نابسامانی در آموزش و پرورش، نگرانی خانواده ها و آماده نبودن معلمان برای تدریس کتاب های جدید درسی.
دیدگاه های دکتر عنایتالله رضا درباره ی تغییر سامانه ی آموزشی، آموزش مسائل گوناگون اجتماعی، سیاسی و تربیتی به دانش آموزان و نیاز به معلمان مسئول و تغییر کتاب های درسی.
اشاره و بررسی پیشرفت هایی که در ده ساله ی اخیر در وضعیت آموزش و پرورش و به ویژه آموزش دختران و زنان به وجود آمده است.
نخست به متفاوت بودن هوش و استعداد در کودکان اشاره کرده ولی همه ی افراد را آموزش پذیر می داند و انتخاب دایه و بعد از آن معلم خوب را بسیار مهم می شمارد. به روش های صحیح آموزش حروف و کلمات به کودکان اشاره کرده و مقایسه ی کوتاهی میان آموزش خصوصی و آموزش…
مطلبی از کتاب اخلاق روحی در باره ی آموزش و پرورش و مزایای آن، نظر نویسندگان درباره ی آموزش و پرورش، حکایتی در مورد آموزش و پرورش سلطان قطبالدین پادشاه هندوستان و اهمیت آموزش و پرورش در کودکی که نخستین مرحله آ ن تربیت در آغوش مادر است.
خبر برگزاری اولین جلسه مدیران مدرسه های خمین برای بحث و بررسی درباه ی مسائل تربیتی و فرهنگی.
آماری از آموزشگاهها در تهران و دیگر شهرها و روستاها همچنین تعداد دانشآموزان در مقطعهای کودکستان ، دبستان ، دبیرستان ودانشسراها و مراکز تربیت معلم درسال تحصیلی ۴۲ ـ ۴۳.
نخست به انتقاد وفواید آن اشاره شده، در ادامه به شرح فرهنگ عمومی در پنجاه سال پیش در ایران که شامل مکتبخانه ، کتابهای کلاسیک ، طرز تدریس ، دورة متوسطه و تحصیلات عالیه آن دوره است میپردازد بعد از آن به شرح آموزش وپرورش درخانهها که مربوط به…
با شرح توضیحاتی بیان شده که واژه پرورش باید قبل از واژه آموزش باشد و پرورش درست را شامل سه مرحله ی تربیت بدنی، تربیت عقلی و تربیت اخلاقی دانسته و به شرح و توضیح هریک است.
بررسی تاریخی روش های آموزش و پرورش در ایران و هدف های تربیتی آن با استناد به اسناد و مدارک قدیمی که در دست بوده است.
اشاره به وضعیت آموزش و پرورش در سطح ابتدایی، عالی و آموزش دینی، در زمان ساسانیان و مواد آموزشی که هر طبقه از افراد می آموختند.
ارائه ی آماری درباره ی تعداد مدرسه ها، آموزگاران و شاگردان ایران که از سوی وزیر معارف ایران به روسیه ارسال شده است و گویای پیشرفت ایران در امر آموزش و پرورش می باشد.
هر ملت دارای روحیات ویژه ای است که ناگزیر باید راه تکامل خود را پیموده و برحسب استعداد و قابلیت خود به تدریج و مطابق اصول ویژه ای که موافق آمال و کمال مطلوب خویش است،رشد کند . آموزش و پرورش هر ملت باید با زبان همان ملت و بر اساس نیازهای آن ملت صورت…
اصلاح روش های تدریس به عنوان یکی از اساسی ترین نیازها مطرح شده و به توضیح و تشریح شرایط موجود بر آموزش و طرز فکر و عمل آموزگاران پرداخته است. در ادامه به هدف های درست و اقداماتی که باید برای بهبود اوضاع انجام شود اشاره کرده و آن ها را وظیفه ی آموزش…
بررسی اهمیت آموزش و پرورش در جنبه های فردی و اجتماعی زندگی، چگونگی آموزش و پرورش افراد عادی و نخبه و سپس بررسی اثرات آموزش و پرورش بر شخصیت افراد و در نتیجه ی آن بر جامعه، با اشاره به دیدگاه روانشناسان و تحقیقات گوناگون انجام شده در این زمینه.
شرح و بررسی چگونگی آغاز و پیشرفت آموزش و پرورش دختران در ایران و به دنبال آن برپایی دانشسراهای دختران. به همراه نمونه های چاپی چندین سند در ارتباط با دانش سرای دختران و «سند دستور تعلیمات متوسطه نسوان به ضمیمه تعلیمات اختصاصی دارالمعلمات». در پایان…
بازخوانی یک گزارش که به دستور شورای احصاییه در سال ۱۳۱۳ به صورت یک سند از سوی وزارت معارف تهیه شده بوده است و بررسی و تحلیل آن برای دستیابی به دیدی بازتر و روشن تر از وضعیت به وجود آمدن و پیشرفت آموزش و پرورش در ایران از زمان اسلام تا سال ۱۳۱۳. در…
شرح کامل زمان و چگونگی به وجود آمدن آموزش و پرورش جدید در ایران و مراحل پیشرفت آن و معرفی کامل آموزش و پرورش و دوره های گوناگون آموزشی در زمان نگارش مقاله.
بحث و بررسی درباره ی هنر و به ویژه هنر درام و اثر آن در آشنایی کودک با زندگی و حقایق و به طور کلی آموزش او. سپس ارائه ی سنجه هایی برای گزینش نمایشنامه های مناسب کودکان.
بررسی مشکلات تعلیم و تربیت در کشورهای غیرصنعتی و دشواری های برنامه ریزی تعلیم و تربیتی و فرهنگی در این کشورها، بررسی کوتاه اولین و دومین برنامه ی عمرانی ایران و برنامه ی سوم و اهداف آن که قرار بوده به مرحله اجرا درآید.
گفت وگو با محمد هادی محمدی درباره ی ادبیات کودک و ادبیات شفاهی از گذشته ی دور تا امروز و گذری بر لالایی ها، افسانه ها، آموزش و پرورش و تأثیر آشنایی کودکان با هویت فرهنگی خود.
گفت وگو با محمد هادی محمدی درباره ادبیات کودک و ادبیات شفاهی از گذشته دور تا امروز و گذری بر لالایی ها، افسانه ها، آموزش و پرورش و تاثیر آشنایی کودکان با هویت فرهنگی خود.
مختصری درباره ی سه اقدام در حوزه ی بهبود وضع آموزش و پرورش: تحصیل رایگان از دوره ی کودکستان تا پایان دوره ی راهنمایی، تغذیه ی رایگان در مدرسه ها و تدریس آموزگاران کار آزموده از راه تلویزیون ماهواره ای.
نگاهی به تشکیل سپاه دانش در ایران و قانون تعلیمات اجباری به عنوان دو عامل تأثیرگذار در روند آموزش و پرورش، همراه با گزارش های آماری درباره ی وضعیت آموزش و پرورش در سال های ۱۳۴۶-۱۳۴۷.
بررسی وضعیت بهداشت، آموزش و پرورش و کار کودکان و نوجوانان در استان اصفهان.
ضرورت توجه به آموزش و پرورش دختران و ایجاد شرایط مساوی برای آموزش پسران و دختران و تغییر در سازماندهی آموزشی کشور.
درباره ی تعلیم و تربیت، مقایسه ی تعلیم و تربیت در ایران و کشورهای اروپایی و امریکایی، تاثیر تعلیم و تربیت در زندگی فردی و اجتماعی، توضیح درباره ی تعلیم و تربیت درست و خوب که باید عملی، حسی، استقلالی باشد و تربیت بدنی، تربیت اخلاقی، تربیت دختران و…
شرحی بر وضعیت آموزش و پرورش در ایران و ضرورت توجه به آموزش و پرورش کودکان و تأثیر آن در پیشرفت کشور.
مطالبی درباره ی آموزش و پرورش؛ هدف ها و نقش ها؛ مدرسه ها و برنامه های درسی .
بررسی مقاله ی تاریخچه ی معارف در ایران، نوشته ب سعید نفیسی که در مجله ی تعلیم و تربیت به چاپ رسید و اشاره به اشتباهات تاریخی این مقاله.
آشنایی با تاریخچه ی آموزش و پرورش در ایران از دوره ی هخامنشیان تا دوره پهلوی اول، شامل: چاپ کتاب و کتاب درسی، افتتاح وزارت معارف، موسسات انتشاراتی کتاب و نشریه، مدرسه ها به شکل جدید برای پسران و دختران و کتابخانه ها
مفهوم کودکی، جایگاه کودکان در گذشته، تفاوت بین کودکان و بزرگسالان و ضرورت تنظیم برنامه های درسی آموزش و پرورش و شیوه ی تدریس سازگار با سن و توانایی های کودکان.
از شورای کتاب کودک تا کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان (۱۳۵۷-۱۳۴۱)
بررسی کوتاه تغییرات آموزش و پرورش در ایران پس از شهریور سال ۱۳۲۰ و دگرگونی بنیادین آموزش الفبا در سال ۱۳۴۰ و به پیامد آن افزایش جمعیت کتابخوان که سبب پدیداری اندیشه ی تأسیس نهادها و سازمان هایی برای سامان بخشی به وضع کتاب های کودکان و نوجوانان شد.…
پژوهشی فراگیر درباره ی ادبیات کودکان ایران در دوران باستان، اسلامی، مشروطه و روزگار نو، سال های۱۳۰۰- ۱۳۴۰ و ۱۳۴۰-۱۳۵۷. در این کتاب هزارها سند در حوزه های گوناگون زندگی، آموزش و پرورش، بهداشت، هنر و ادبیات کودکان همه ی اقوام و دین های ایرانی، مانند:…
تأثیر شیوه های نادرست آموزش و پرورش بر جسم و روان کودکان و نوجوانان واهمیت توجه به پیمان حقوق کودک در محیط های آموزشی و برنامه ریزی آموزشی، برای احقاق حق کودکان.
بررسی سامانه ی آموزشی و ضرورت توجه به استعدادهای گوناگون کودکان و نوجوانان در آن، اشاره به زندگی "مرلی هاگارد" سلطان ترانه های روستایی آمریکا و وضعیت تحصیلی و اجتماعی او در دوره ی کودکی و نوجوانی تا پیش از شناخت استعداد او در جامعه، به عنوان نمونه…
بررسی فیلم "هامی و کامی" و ضرورت توجه به استعدادهای گوناگون کودکان و نوجوانان در سامانه ی آموزشی کشور.
گزارش جلسه ی بررسی مقاله ی یمینی شریف درباره ی دلایل فرار دانش آموزان از مدرسه و رفتن آن ها به مدرسه های کشورهای دیگر در وزارت آموزش و پرورش با حضور جمعی از کارشناسان آموزش و پرورش و عباس یمینی شریف.
بررسی قانون خرید مدارس خصوصی مشمول فرمان و املاکی که در اجاره ی وزارت آموزش و پرورش است، و آیین نامه های اجرایی آن.
بررسی دلایل فرار دانش آموزان از مدارس و نقد روش های آموزش و پرورش و گزینش نیروی انسانی آموزشگر در مدارس.
بررسی بخشنامه ی وزارت آموزش و پرورش به مدارس کشور درباره ی رفتارهای نابهنجار و عصیان های نوجوانان و جوانان در مدرسه های جهان و لزوم در پیش گرفتن روش های بازدارنده و تجدید نظر در مجازات های دانش آموزان برای جلوگیری از این گونه فعالیت ها در آن کشورها.
در سامانه ی آموزش و پرورش ما تنها افرادی مفید و با ارزش قلمداد می شوند که در تمام زمینه ها استعداد داشته باشند. در حالی که افرادی که در چند درس یا حتی فقط در یک درس موفق و ممتازند نیز برای جامعه مفید به شمار می آیند. شاید فردی با توانایی بالا در یک…
ضرورت توجه به استعداد و توانایی هر دانش آموز و پرورش او تا سر حد کمال خودش و اشاره به شیوه های نادرست در آموزش و پرورش که به استعدادهای فردی و مفید بودن آموزش ها توجهی ندارد
ضرورت بازنگری در هدف های آموزش و پرورش، شیوه های تدریس و گزینش نیروی انسانی در آموزش و پرورش کودکان. این ضرورت با توجه به میزان مردودی های هر سال در مناطق شهری و روستایی و اتلاف زمان و انرژی چشم پوشیدنی نیست.
تاثیر به کارگیری نیروی انسانی کاردان و استفاده از پدران و مادران در آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان. ارائه ی شیوه های توانمند سازی والدین برای مشارکت در آموزش کودکان، از برنامه های رادیو و تلویزیون.
بررسی مسائل نام نویسی کودکان در مدرسه ها و مشکلاتی که والدین برای انتخاب مدرسه ی مناسب با آن درگیرند، ارائه ی راه حل هایی برای بهسازی وضعیت مدرسه ها به کمک خود والدین و از بین رفتن دشواری های یافتن مدرسه ی مناسب و دیگر مسائلی که به دنبال آن به وجود…
نقد سامانه ی آموزش و پرورش کشور از دیدگاه ناهماهنگی شیوه های آموزش در مدرسه ها و پیروی نکردن نظام آموزش و پرورش ایران از یک مکتب مشخص. همچنین اشاره به کمبود چشمگیر کتابخانه و شیوه ی نادرست استفاده از آن در مدرسه ها. در پایان به نمونه هایی کاربردی در…
نقد روش های آموزشی در ایران و طرح مشکلات جوانان در دانشگاه ها و خانه و ارائه پیشنهادهایی برای آموزش و پرورش درست کودکان و نوجوانان.
ریشه یابی ضعف سامانه ی آموزشی در ایران و ضرورت توجه به هدف های آموزشی، روش های تدریس و چگونگی برگزاری امتحانات و روش های ارزشیابی تحصیلی.
تأثیر سامانه ی آموزشی و مسئولان آموزشی کشور در ساخت جامعه آینده بر پایه ی شناخت کامل از کودکان در مدرسه و نقش آنان در جامعه.
نقدی بر تغییر سامانه ی آموزشی کشور و ارائه ی روش های علمی برای ایجاد دگرگونی های مثبت در آن با توجه به سه عامل: کودکان و نوجوانان ، زمینه های فکری و معنوی جامعه و نیازهای جامعه.
نقد سامانه ی آموزشی کشور در زمینه ی از بین بردن خلاقیت در دانش آموزان.
گزارش فعالیت های فرهنگی و سخنرانی های انجمن روابط فرهنگی ایران با شوروی، در زمینه ی آموزش و پرورش و اصول آن در شوروی و قصه گویی فضل الله مهتدی (صبحی) برای کودکان در این انجمن.
گزارش فعالیت های انجمن روابط فرهنگی ایران با شوروی در زمینه ی روش های نو آموزش و پرورش و حمایت مادران و کودکان در شوروی، قصه گویی فضل الله مهتدی (صبحی) برای کودکان در این انجمن.
بررسی مشکلات آموزش و پرورش ایران، روش های آموزشی در امریکا و مزایای آن، و ارائه ی راهکار برای پیشرفت آموزش و پرورش در ایران.
شیوه ها و نظریات جبار باغچه بان درباره تعلیم و تربیت
تعلیم یاد دادن است از هر راهی و با هر وسیلهای. ولی تدریس یاد دادن با روش ها و قواعد خاصی است. نقش تقلید و تکرار در آموزش، مانند آموزشهای مادر است. با تعلیم میتوان به جانوران کارهای مختلفی را آموخت. در پرورش نباید تنها به کار بسنده کرد بلکه باید…
در این تعلیم و تربیت در جهان به دو قسمت لاتینی ویژه کشورهای اروپایی (نژاد لاتینی) و تربیت انگلوساکسونی که بیشتر در آمریکا و انگلستان و تا حدودی در کشورهای اسکاندیناوی رایج است، تقسیم شده است. به باور نویسنده طبیعت ایرانی، اقلیم ایران و فساد اخلاقی…
نویسنده در این مقاله درباره ی امکانات فرهنگی و علمی کشور، آموزش اجباری برای کودکان، مدرسه در روستا برای کودکان و سوادآموزی به کودکان به وسیله ی دولت، سخن گفته است.
نویسنده ی مقاله درباره ی شیوه تعلیم و تربیت در انگلستان سخن میگوید و روش انگلیسی ها را برای تعلیم و تربیت، پرورش قوای بدنی، پرورش قوای ذهنی و روحی و اخلاقی، تربیت فردی و اجتماعی توضیح می دهد. سپس درباره ی والدین و معلمان در ایران صحبت می کند و از…