آموزش و پرورش
در این مقاله به وظایف مدرسه در تعلیم و تربیت اشاره شده است و مدرسه های ایران را با مدرسه های کشور فرانسه مقایسه کرده، سپس تفاوت زیاد آزادی بچه‌ها در خانه و مدرسه گوشزد شده و مدرسه ها به سربازخانه تشبیه شده اند.
اشاره به هدف های آموزش و پرورش، سپس بررسی برخی ایراد های مهم آموزش و پرورش کشور از جمله مکان نامناسب آموزشگاه ها و وضعیت بهداشتی آن ها، نامناسب بودن وسایل مدرسه ها، نارسایی کتاب های درسی و برنامه های درسی مدرسه ها، روش نادرست آموزش و ناکارآمدی…
انسان ها مواد اولیه نیستند تا بتوانیم آن ها را در مدرسه، که به کارخانه تشبیه شده است، به هر شکلی که می خواهیم درآوریم. مدرسه جای شناخت و پرورش انسان هاست. باید توانایی شاگردان را در فراگیری مهارت های مختلف شناخت و بعد همان توانایی ها را پرورش داد.
شرح وظایف سازمان پژوهش و نوسازی آموزشی که در تاریخ ۲۷ تیر ۱۳۵۵ نظر به اصل ۲۷ متم قانون اساسی به تصویب مجلس سنا و شورای ملی رسید و به دولت ابلاغ شد. و ایجاد ۲۰ مدرسه تجربی در پنج شهرستان تهران، اهواز، اصفهان، تبریز، و مشهد در سال تحصیلی ۱۳۵۵- ۱۳۵۶ و…
پس از آشنایی ایران با آموزش در غرب و اجرای آن در ایران و افزایش مدرسه‌ها، افق‌های فکری مردم باز شد و نیازهای آنها رو به فزونی گذاشت. شمار مدرسه‌ها افزایش یافت ولی این مدرسه‌ها افراد را به گونه‌ای تربیت نکرد که بتوانند نیازهای خود را برآورند. این…
نیروی بدنی و ذهنی بچه‌ها باید در مدرسه‌ها به تناسب پرورش یابد تا آنها افرادی کاری و کوشا بار بیایند. این فکر که تربیت تنها مخصوص خانه است و در مدرسه فقط باید یکسری اطلاعات آموخت، اشتباه است. مدرسه کارخانه آدم‌سازی است. در مملکت ما که مادران و پدران…
در کشور آلمان در کارنامه دانش‌آموزان به جز نمره‌های درس‌ها، یک نمره هم به نظم و ترتیب آنها داده می‌شود. این نمره برای پاکیزه بودن لباس و وسایل آنها، وقت‌شناسی و تمیز و مرتب بودن تکالیفشان است. علمای آلمانی با این روش می‌کوشند بچه‌ها را از همان…