گزارش شورای کتاب کودک
اعلام خبر گنجاندن درسی به نام " ادبیات و خواندنیهای کودکان" به عنوان درس اختیاری ۲ واحدی در گروه آموزشی کتابداری دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان و اعلام آمادگی شورا برای همکاری با این گروه.
گزارشی از فعالیت های هیات مدیره ی شورا در زمینه ی فعالیت های انتشاراتی (گزارش شورا، تقویم، فهرست های تفصیلی و کتاب گذری در ادبیات کودکان)، فعالیت های تشویقی (کتاب های برگزیده سال، خرید کتاب برای کتابخانه های مدارس و باشگاه های کودکان، تشویق ناشران…
اشاره به نقش مهم معلم و مربی در علاقه مند کردن کودکان و نوجوانان به مطالعه و لزوم آشنایی معلمان با ادبیات کودک، در ادامه به مراکزی که در آنها درس ادبیات کودکان تدریس می شود اشاره شده و دیگر مراکزی که باید این درس را تدریس کنند نیز معرفی شده اند.…
خلاصه ای از داستان "فردریک" که نوشته و نقاشی آن از لئو لیونی است، با ترجمه ی محمد نژد، از انتشارات پدیده. به همراه نقد و بررسی کوتاهی از داستان.
خلاصه ای از داستان "سوئی می" نوشته ی لئو لئونی، ترجمه محمد نژد که از سوی انتشارات پدیده منتشر شده است، به همراه نقد و بررسی کوتاهی کتاب. این بررسی بیشتر به نام کتاب، چاپ آن و قیمتش اشاره می کند.
چکیده ی مقاله گوته کلینبرگ که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
کتاب هایی که برای کودکان و نوجوانان منتشر می شوند، سه دسته اند: کتاب های درسی، خواندنی ها و ادبیات. هر سه گروه از آغاز تا کنون روند تکامل را گزرانده و تغییراتی کرده اند. با بررسی آماری ادبیات کودکان پی می بریم که این گروه از جنبه ی کمی نیز پیشرفت…
نویسنده ی مقاله که یکی از اعضای هیئت داوران جایزه اندرسن در سال ۱۹۷۶ بوده است، پس از معرفی این جایزه و شیوه ی گزینش آثار و وظایف هیئت داوران، به شرح کار خود و همکارانش در هیئت داوران برای بررسی آثار نامزدهای این دوره و معرفی اجمالی نامزدها و آثارشان…
چکیده ای از سخنان بتبنا هورلمن، رجینا پولانداورنک و هانس آ. هالبای در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن درباره ی تصویرگری افسانه ها.
چکیده ی مقاله ی میخائیل میراکلیس که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
چکیده ی مقاله ی ویرجینیا هاویلند که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
چکیده ی مقاله ی والتر شرف که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
نویسنده ی مقاله با اشاره به این موضوع که معمولا نویسنده ی هر کتاب عقاید و نظرات خود نسبت به مسائل اجتماعی را در داستان هایش بیان می کند، به بررسی و معرفی شماری از کتاب های ادبیات نوجوانان می پردازد که به مسائل سیاسی و اجتماعی پرداخته اند. پس از آن…
نویسنده ی مقاله با اشاره ی کوتاهی به دوران کودکی خود و علاقه مندی اش به مطالعه و پس از آن تحصیل در دانشسرای عالی و تجربیاتش در آموزگاری، به توضیح کارهایی که در شهرکرد انجام داده و موفق شده است در دبستان ها کتابخانه تأسیس کند می پردازد و چگونگی جلب…
عادت و علاقه به مطالعه در افراد باید از سال های کودکی ایجاد شود. از این رو، وجود کتابخانه در مدرسه ها لازم است. آشنا کردن آموزگاران با کتاب و استفاده از انواع آن و تشریح تأثیری که کتاب بر ذهن کودکان می گذارد، مسأله ی مهم بعدی است. هر کتابی برای…
گزارشی از دومین جلسه ی گفت و شنود ماهانه در شورای کتاب کودک به مناسبت سال جهانی کتاب. در این جلسه میرهادی، اعتمادزاده و فرجوان سخنرانی کردند. سپس به مشکلات مدرسه ها برای ایجاد عادت به کتابخوانی دانش آموزان نیز اشاره و راه حل هایی برای حل این مشکل…
روند تحول ادبیات کودکان در ایران مانند دیگر کشورها، کم و بیش از قوانین ویژه ی اقتصادی و اجتماعی و نیز فرهنگ عامه تأثیر پذیرفته است. پس از همگانی شدن آموزش، گسترش علم روان شناسی و درک اهمیت دوران کودکی و نوجوانی، ادبیات ویژه ی کودکان در سراسر جهان…
گزارشی از نخستین جلسه ی گفت و شنود ماهانه در شورای کتاب کودک به مناسبت سال جهانی کتاب. در این جلسه والدین به روش هایی که در خانه برای علاقه مند کردن فرزندان شان به مطالعه در پیش گرفته اند و مشکلاتی را که در خانه و مدرسه با آن رو به رو هستند اشاره…
در این مقاله به نظرات " ژاک شارپانترو " و " ژانین دسپنیت " از فرانسه، " آگینا بارتو " از شوروی، " کارمن براوو ویلا سانته " از اسپانیا ، " میلینا سوکژوا " از چکسلواکی و " آسن بوسف " از بلغارستان، درباره ی شعر کودکان و اهمیت آن اشاره شده است.
نویسنده ی مقاله پس از اشاره به دو جنبه ی تاریخی و داستانی زندگینامه ها، اثر مثبت زندگینامه ی انسان های بزرگ و به طور کلی افرادی که به هر دلیل در تاریخ اثرگذار بوده اند در دادن انگیزه ی تلاش، مقاومت و مبارزه به کودکان و نوجوانان را یادآور می شود و…
در این مقاله نویسنده با اشاره به نیاز خردسالان به کتاب های مناسب سن و ویژگی های شان، کتاب تصویری را پاسخگوی این نیاز می داند. سپس به معرفی دقیق کتاب تصویری و نقش تصویر در آن و چگونگی متن آن می پردازد. پس از آن تاریخچه ای از کتاب های تصویری در جهان…
نویسنده ی مقاله به بررسی شمار آثار ترجمه شده به فارسی در گستره ی ادبیات کودکان و نوجوانان در فاصله سالهای ۱۳۴۱ تا ۱۳۶۱، از آثار ادبی کشورهای در حال رشد می پردازد و این شمار را با آثار ترجمه شده از کشورهای رشد یافته، مقایسه می کند و سپس کمبود موجود…
نویسنده ی مقاله نخست خاطراتی از دوران کودکی خود و زندگی در روستا بیان کرده است. سپس به بررسی ادبیات کهن و نو ایران از دیدگاه چگونگی نگاه نویسندگان به روستا و مردم و کودکان روستایی پرداخته و ویژگی های کار هر کدام را بیان کرده است.
در سال ۱۳۵۷ رشد چشمگیری در شمار آثار تألیفی برای کودکان و نوجوانان پدید آمد و تعداد نویسندگان کودکان و نوجوانان نیز افزایش یافت. در این مقاله به این گروه تازه کار پیشنهادهایی شده است تا با انجام آن ها کار خود را بهتر انجام دهند، از جمله: داشتن شناخت…
مطالعه ی تاریخ سبب شناخت گذشته و حال، آشنایی با قوانین اجتماعی و ایجاد عشق به میهن و مردم در کودکان می شود. کتاب های تاریخی کودکان و نوجوانان از جنبه ی کیفیت و گونه به چند دسته تقسیم می شوند: کتاب های درسی، که مجموعه ای از اطلاعات گوناگون تاریخی…
در این مقاله، ویژگی های یک کتاب علمی مناسب برای کودکان و نوجوانان مطرح شده و به نکاتی از جمله: گزینش دقیق محتوا، ساده نکردن بیش از اندازه ی نوشته های علمی، استفاده از طبقه بندی ها برای ارائه ی اطلاعات، آزمایش های علمی، تصویرگری مناسب و طرح ها و…
نویسنده ی مقاله پس از اشاره به دلایل موفقیت و ماندگاری برخی داستان های عامیانه، موفقیت در بازآفرینی آن ها را نیز مستلزم رعایت همان نکته ها می داند. سپس به نقد و بررسی سه کتاب "قصه کدخدای کوچولو و اژدهای شکمو"، نوشته ت. ریچر، نقاشی پ. استیل و روایت…
ادبیات کودکان در زندگی کودکان زمان ما تأثیر بسیار دارد. کودک خود را جای قهرمان داستان می گذارد و آگاهانه با او همانندسازی می کند. در این مقاله سعی شده است به چند پرسش در این زمینه پاسخ داده شود. از جمله: قهرمانان داستان باید چه ویژگی هایی داشته باشد…
میرهادی در این سخنرانی پس از اشاره به وضعیت بحرانی ادبیات کودکان و نوجوانان در همه ی کشورهای جهان، یادآور می شود که در ایران کتاب های کودکان و نوجوانان مشکلات کشورهای لیبرال ، سوسیالیست و در حال رشد را با هم دارد. سپس با اشاره به این نکته که می توان…
نویسنده ی مقاله که سوئدی و یکی از برندگان جایزه اندرسن است، در سخنرانی اش در چهاردهمین کنگره جهانی ادبیات کودکان، از کودکی خود و تأثیراتی که از پدرش پذیرفته است، سخن می گوید و به چگونگی نویسنده شدنش، عقایدش درباره ی دوران کودکی، کودکان و نوشتن برای…
نویسنده ی این مقاله که یک نویسنده ی موفق ادبیات نوجوانان است، در این مقاله به نکاتی که در نوشتن کتاب برای نوجوانان باید به آن ها توجه کرد، اشاره می کند.
در این مقاله شیوه ی نوشتن برای کودکان توضیح داده شده و نکاتی برای راهنمایی نویسندگان ادبیات کودکان و افزایش مهارت های آن ها بیان شده است. در زمینه انتخاب ناشر و چگونگی ارتباط با ناشران نیز پیشنهادهایی ارائه شده است.
این مقاله نتیجه ی بررسی و مطالعه با پرسشنامه روی ۵۰۰ نوجوان دختر و پسر در نواحی مختلف تهران است که میزان علاقه مندی آن ها را به انواع کتاب ها نشان می دهد. همچنین با بیان ویژگی های دوران نوجوانی و نیازهای آن، اشاره ای به روش های مفید برای علاقه مند…
در این مقاله ۱۸ شرط به عنوان شرایط اصلی یک کتاب مناسب از نظر کودکان بیان شده است. این شرایط نتیجه ی به دست آمده از پرسشنامه ای است که از سوی شورای کتاب کودک تهیه شده و در میان دانش آموزان دختر و پسر دبستانی و راهنمایی پخش شده است.
شرح خلاصه ای از زندگی اندرسن به همراه بررسی کوتاهی از آثار او و ویژگی های آن ها و بررسی شخصیت ویژه اندرسن.
نویسنده در این مقاله با برخوردهایی که در گذشته با کودک و هرچه مربوط به او می شده است، مخالفت کرده و آن ها را اشتباه می داند و از اهمیت توجه به کودک از تمام جنبه ها و شخصیت دادن به او سخن می گوید. سپس به لزوم توجه به درس ادبیات کودکان در رشته های…
بررسی های انجام شده در زمینه ی ادبیات کودکان و بزرگسالان نشان داده است که کودکان هر چه بزرگتر می شوند، میزان مطالعه شان کمتر می شود. برای این موضوع چندین علت بیان شده است. در سال های اول تحصیل بنا به دلایلی همچون: جالب بودن فعالیت خواندن به خودی خود…
کودک از سن ده سالگی به داستان های واقعی علاقه پیدا می کند. واقع گرایی در ادبیات کودکان اهمیت زیادی دارد. کودک به وسیله ی این گونه داستان ها دنیای پیرامون خود و مردم را می شناسد و از موقعیت خود در جامعه آگاه می شود. نویسنده ی واقعگرای ادبیات کودکان و…
در تاریخ ۳۰ مهر ۱۳۶۵ مراسمی به مناسبت بزرگداشت خدمات پنجاه ساله ی عباس یمینی شریف در زمینه ی شعر و نویسندگی برای کودکان در محل شورا برگزار شد. در این جلسه درباره ویژگی ها و خدمات یمینی شریف به آموزش و پرورش و آثارش برای کودکان و نوجوانان سخنرانی شد…
پس از بررسی جنگ به طور کلی و انگیزه هایی که در طول تاریخ سبب بوجود آمدن جنگ شده اند، به نمونه هایی از جنگ هایی که در ایران به وقوع پیوسته اشاره می کند. بعد از آن به اثرات جنگ ایران و عراق در کشور پرداخته و به بررسی دقیق تر بازتاب های جنگ بر ادبیات…
نخست تعریف کلی از شعر و شعرکودک ارائه می هد و نکاتی را که لازم است یک شاعر یا بررسی کننده شعرکودک بداند بیان می کند. سپس به اطلاعاتی که شاعر می تواند در شعر ارائه دهد، هم چنین عواملی که کودک را به شعر علاقه مند می سازد و ویژگی های شعر کودک، واژه ها…
شروع ارائه درس «ادبیات کودکان» در دوره لیسانس ادبیات فارسی دانشکده ی ادبیات در دانشگاه تهران و تدریس آن توسط عباس یمینی شریف.
معرفی کوتاه جایزه ی یمینی شریف و دلایل انتخاب موضوع برای این جایزه در هر سال. اشاره ای کوتاه به وضعیت کتاب های بررسی شده برای برگزیده شدن و بیان موضوع سال ۱۳۵۵ (داستان واقعی) و نکاتی درباره آن.
عباس یمینی شریف به منظور ایجاد انگیزه در هنرمندان ایرانی برای انتشار کتاب های کودکان و نوجوانان، جایزه ای به مبلغ یکصد هزار ریال تعیین کرده که طی آیین نامه ای توزیع می شود.
نخست شرح کوتاهی از روند کار گروه بررسی شورا برای انتخاب کتاب های برگزیده ی سال آمده و سپس به معرفی کتاب های نامزد برای برگزیده شدن می پردازد. در نهایت کتاب برگزیده ی هر گروه سنی را به شرح زیر معرفی می کند. گروه سنی ۶ تا ۹ سال، کتاب «بابا برفی» نوشته…
ارائه ی اطلاعات توصیفی، چکیده و نقد و بررسی کوتاه از کتاب های تازه منتشر شده به شرح زیر: برای سال های قبل از دبستان: "بچه بیکاره" نویسنده یا. اکیم، مترجم ایرن آذر، نقاش فیدرو لمکول، از انتشارات پروگرس. "با هم" نویسنده و نقاش قدسی قاضی نور، ناشر صدای…
عباس یمینی شریف هر ساله مبلغ یکصد هزار ریال در اختیار شورای کتاب کودک قرار میدهد تا بر طبق آییننامه ی تدوین شدهای که به تصویب هیأت مدیره ی شورا هم رسیده است، به افراد واجد شرایط داده شود.متن این آییننامه که در ۴ بند و ۶ تبصره در روز دوم تیر ماه…