پیک معلم و خانواده
بررسی لکنت زبان در خردسالان و ارائهی راهکارهایی برای بهبود آن.
مطالبی درباره ی ضرورت حفظ غرور و تعصب مثبت در رفتار و کردار و گفتار پدر و مادر و افراد بزرگسال خانواده برای آموزش غیرمستقیم این خصلت ها به کودکان و نوجوانان و ارائهی پیشنهادهایی برای ایجاد و رشد غرور در کودکان.
ارائهی پیشنهادهایی برای ایجاد کتابخانه در مدرسه و خانه و شیوه ی تشویق کودکان و نوجوانان به مطالعه ی کتاب .
معرفی روز جهانی کتاب کودک و هدف های آن، نام سازمانهایی که اجرای مراسم این روز را در کشور به عهده دارند، از جمله: مرکز انتشارات آموزشی وزارت آموزش و پرورش، دفتر آموزش کودکستانی و ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، دفتر کل آموزش راهنمایی تحصیلی وزارت…
بررسی نیازهای گوناگون کودکان و نوجوانان وحد و مرز و وظیفهی مربیان در برآوردن این نیازها از نظر تربیتی.
بررسی عقاید گوناگون پدران و مادران درباره ی دادن آزادی و استقلال به فرزندان، تجزیه و تحلیل موضوع از نظر تربیتی و بحث در زمینهی حدود وظایف پدران و مادران.
معرفی و نقد کتاب " غصه ای و قصهای " نوشته ی محمود کیانوش .
بررسی پیامدهای شرکت در یک کار گروهی برای کودکان و نوجوانان، عادت به همکاری و هماهنگی برای رسیدن به هدفی معین، یادگیری غیرمستقیم، برطرف شدن کمرویی و انزواجویی، لذت بردن از کوشش و موفقیت و تحسین و تشویق به سبب آن، ترغیب به کوشش و تلاش و شکوفایی…
بررسی تأثیر آموزش هنرهای موسیقی، تئاتر، نقاشی و پرورش ذوق هنری در نوجوانان به عنوان شیوه ای غیرمستقیم و مؤثر در زندگی و شخصیت نوجوانان و ایجاد خلاقیت فکری و تلطیف احساسات و رفتار آنها.
بررسی گیرایی و کشش ویژه ی سینما و تلویزیون و تأثیرپذیری شدید کودکان از فیلمهای پخش شده به عنوان بخشی از زندگی، اهمیت توجه پدران و مادران به انتخاب برنامهها و آگاهی از کارکردهای سینما و تلویزیون، بررسی چگونگی تأثیر سینما و تلویزیون بر کودکان و…
بررسی ضرورت وجود شعر برای کودکان. این مقاله در مجمع بینالمللی ادبیات کودکان در خدمت آشنایی و همکاری جهانی ارائه شده است.
بررسی عوامل وابسته به محیط زندگی کودک و شناخت زمینههای رفتار کودکان، تفاوت وراثت و استعدادهای سرشتی کودکان با یکدیگر، یکسان نبودن پدران و مادران، جایگاه کودک در خانواده، نابرابری در محیط خانه و کوچه و مدرسه و ضرورت شناخت استعداد کودکان از سوی پدر و…
گفت و گو با چند تن از آموزگاران دبستان درباره ی مسائل آموزش و پرورش مانند: معلم ثابت یا سیار، چگونگی تنظیم برنامهی کلاس، میزان و علت علاقه به انضباط و آزادی در کلاس درس، تکلیفهای درسی، شناخت روحیه و محیط خانوادگی دانش آموزان و رفتار برابر با آنها…
بررسی نقش مدرسه در آموزش شیوه ی درست زندگی و یافتن جایگاه اجتماعی به کودک و ویژگی های یک معلم خوب که عبارتند از: شناخت توانایی و استعداد شاگردان، تدریس به شکل زنده و شاداب، برنامه ی درسی انعطاف پذیر و جالب توجه، ارتباط مدرسه با دنیای بیرون.
بررسی ویژگی های کودک کمرو، دلایل کمرویی کودک، راه های درمان کودک کمرو و ارائه ی شیوه های مؤثری که پدر و مادر می توانند در رفتار با کودک کمرو به کار بگیرند.
بررسی پیامدهای بی بهره ماندن کودک از مراقبت های مادری.
مطالبی درباره ی نیاز کودک به توجه و محبت پدر و مادر، همانندسازی کودک با پدر و مادر و سپس با دیگران، یادگیری ارزش ها از خانواده، بی توجهی به کودک و اختلاف ارزش های پدر و مادر که موجب وضع عاطفی نامتعادل در کودک می شود و تأثیر منفی بر شخصیت فرزندان می…
بررسی نقش بازی در ساختن شخصیت کودک، ارتباط بازی با سن کودک، اهمیت بازی ها و حرکات گروهی همراه با آواز در کودکستان، ضرورت استفاده از وسایل بازی مناسب همچون قطعات خانه سازی، نقاشی، مجسمه سازی، اهمیت برنامه ریزی زنگ های تفریح در دبستان و نظارت بر بازی…
بررسی دو دیدگاه متفاوت که درباره ی تربیت کودکان وجود دارد یکی سختگیری و مجبور کردن کودکان به اجرای تمام آداب و رسوم و ارزش های نسل پیشین است و دیگری دادن آزادی کامل به فرزندان. که هر دو رد شده و انتقال آداب و رسوم مناسب و در کنارش ایجاد و پذیرش…
بررسی اوضاع اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی ایران، روند شکلگیری کتاب های درسی، تهیهی کتابها از نظر شکل و محتوا، با توجه به نیازهای کودکان، سپردن این وظیفه به « سازمان کتابهای درسی » و بررسی ویژگی ها و چگونگی تدوین کتابهای درسی.
بررسی خانواده در قالب یک سامانه و سازمان، ضرورت وحدت رویه ی پدر و مادر در شکلگیری شخصیت کودک و نوجوان، اشاره به پیامدهای نامطلوب آشفتگی در خانواده و وجود مقایسه و مقابله، ضرورت آگاهی فرزندان از وضع خانواده و مشارکت در انجام مسئولیتها و وظایف مربوط…
شیوه ی درست تربیت فرزندان برای برخورد با حقیقت ها و واقعیت های زندگی و آشنا کردن آنها با مسائل واقعی جامعه و افراد مختلفی که با آنها برخورد می کند و شیوه ی درست رفتار با آنها و نیز ساختن شخصیت خودشان.
مطالبی درباره ی وجود کنجکاوی در کودکان از آغاز تولد، لزوم توجه پدر و مادر به این مسئله و امکان دادن به رشد آن، سودمندی حس کنجکاوی کودک در دبستان برای پیشرفت تحصیلی او، ضرورت پاسخگویی درست معلمان و پدران و مادران به پرسش های کودک.
مطالبی درباره ی ضرورت توجه به ارزشهای اخلاقی و مذهبی و قراردادهای اجتماعی، حفظ سنت ها و ارزش های درست گذشته، درس آموزی از تجربه های مطلوب و نامطلوب ملتهای پیشرفته و آموزش آنها به نوجوانان.
مطالبی دربارهی دوران بلوغ که مرحلهی مهمی از رشد کودکان است و نظارت و راهنمایی غیرمستقیم پدر و مادر در سمت و سو دادن به مسئله های نوجوانان دراین دوران ضرورت مییابد .
رمطالبی درباره ی ضرورت جدایی کودکان و نوجوانان در روند رشد خود از روابط محدود خانوادگی، نیاز به معاشرت با همسالان و گروه معاشران با گرایشهای مختلف، دادن حق به فرزندان برای داشتن این ارتباطات، شناخت تدریجی و نظارتی متعادل کننده بر ترکیب و کیفیت این…
زندگینامه ی هانس کریستیان آندرسن نویسنده ی دانمارکی (۱۸۰۵ـ ۱۸۷۵ )
مطالبی دربارهی ضرورت آزاد گذاشتن کودکان برای پرورش ذوق و استعداد و سلیقه ی ویژه ی آنها و تأثیر آن در رشد جسمی کودکان، تحمیل نکردن سلیقه ی پدر و مادر به کودکان، فراهم کردن وسایل و عوامل رشد و بروز آنها در فرزندان.
گفت و گو دربارهی وظایف و برنامههای مشاوران راهنمایی با شرکت مشاوران اداره ی آموزش و پرورش بخش ۴ تهران، هدف و برنامه ی آن، موضوع مشاوره، همکاری با مسئولان مدرسه ها، شناخت دانش آموزان.
ضرورت انتشار نشریات تخصصی ادبیات کودکان و معرفی نشریه آموزشی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ویژه کودک و کتاب برای استفاده پدران و مادران ، آموزگاران و کتابداران و همه دستاندرکاران ادبیات کودکان انجام شده است .
مطالبی درباره ی ضرورت استفاده از ابزار سمعی و بصری به ویژه رادیو و تلویزیون به عنوان وسیله ی کمک آموزشی در بخش تکنولوژی آموزشی و انتشار کتابی با عنوان پژوهش در کاربرد تکنولوژی آموزشی از سوی مؤسسه انتشارات فرانکلین.
بررسی تغییرات جسمی و روحی کودکان در سن بلوغ.
گفت وگو با سودابه اخگر و علی اکبر دلفی درباره ی تدریس زبان و ادبیات فارسی در مقطع دبیرستان و مدرسه ی راهنمایی.
بررسی بازدارنده های مختلف در رشد طبیعی کودک، مانند : تولد فرزند دیگر، کمرویی کودک، ترس از بزرگ شدن، نابردباری پدر و مادر، رفتار دلهره انگیز پدر و مادر، کمبود اقتدار آنها. در ادامه به ارائهی راه حلهای مختلف در این زمینه پرداخته است.
لزوم آشنا کردن کودک با قوانین و مقررات جامعه و ارزشی که دارند، اشاره به انواع تنبیهاتی که پدر و مادر در برابر کودکان به کار می گیرند و نقد و بررسی آنها و در پایان به شیوه ی درست تنبیه کودکان اشاره شده است.
مطالبی دربارهی هدف و شیوه ی مدیریت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و گفت و گو با شیفته محبی، کتابدار کانون، درباره ی فعالیت کتابخانههای کانون. شامل: برنامهی نوشتن داستان، شناساندن شخصیتهای مختلف علمی، ادبی، هنری، اجتماعی و سیاسی تأثیرگذار و…
مطالبی درباره ی ضرورت شناخت پدران و مادران از مصالح آینده ی فرزندانشان ، تأثیر نامطلوب بیسوادی و عقبماندگی در جامعه، تأثیر تلاش یکایک افراد برای از میان بردن بیسوادی و در ادامه به تصویب قانون تأمین وسایل و امکانات تحصیل کودکان و جوانان ایرانی در…
گفت و گو با اقدس صبوری و حکیمه وکیلی دو نفر از آموزگاران با تجربه ی کلاس اول دبستان .
مطالبی درباره ی آماده کردن کودک برای یادگیری مفاهیم مقدماتی ریاضی (بلندتروکوتاهتر ، بالا و پایین، . . . ) شیوهی شناساندن جانوران، آموزش چگونگی مصرف آب، آشنایی با گیاهان و کاشتن دانهها، آشنایی کودکان با مقموله ی همکاری و کمک به یکدیگر، ترتیب…
مطالبی درباره ی تأثیر شیوه ی برخورد با امتحان، نمره ی امتحانی و نتیجه ی امتحان از سوی معلم در مدرسه و پدر و مادر در خانه در ایجاد آرامش در دانش آموزان.
مطالبی درباره ی گذراندن تعطیلات تابستانی با آموختن و انجام کارهای سودمند (کار خانه و تعمیر لوازم گوناگون، همکاری با پدر در حرفه ی او، سفر و مطالعه)، نقش مهم انجمن های خانه و مدرسه در تبدیل مدرسه ها به مراکز آموزش های سرگرم کننده و ضروری در تابستان.
بررسی تأثیر بازی در رشد جسمی و عاطفی وشکل گیری شخصیت اجتماعی کودک، ارزش های بازی مانند: کمک به ابهام زدایی در رویارویی با مسائل تازه، کمک به خودشناسی کودک، تکرار تجربه ها، احساس قدرت، کاهش خشم و تشویش، آموزش راه های معاشرت و همکاری، روشن کردن…
مطالبی درباره ی چگونگی رفتار با کودک معلول جسمی و دارای نقص عضو و روش های گوناگون توانمندسازی آنها.
معرفی روز جهانی کتاب کودک، زادروز هانس کریستیان اندرسن، همراه با پیام های سال های ۱۳۴۷ تا ۱۳۵۳ به مناسبت روز جهانی کتاب کودک از نویسندگان کودک کشورهای گوناگون.
ارائه ی راهکارهایی برای ایجاد روابط دوستانه و پیوند استوار عاطفی میان کودکان و پدران و مادران که فاصله ی سن و تجربه از میان برود و دو طرف امکان شناخت متقابل پیدا کنند.
مطالبی درباره ی علاقه و عادت اکتسابی به مطالعه در کودکان که در خانواده شکل می گیرد و در مدرسه ادامه می یابد، ضرورت انتخاب کتاب با توجه به نیاز و علاقه ی کودکان و گروه سنی کودک و نوجوان، اهمیت محتوای کتاب و شکل ظاهری آن.
خبر برگزاری برنامه هایی به مناسبت روز جهانی کتاب کودک از سوی سازمان ملی رادیو و تلویزیون ایران، روزنامه ها و مجله ها، ناشران کتاب، سازمان ملی پیشاهنگی ایران، سازمان جوانان شیروخورشید سرخ ایران، انجمن ملی اولیا و مربیان، کانون پرورش فکری کودکان و…
بررسی تأثیر تبلیغ در کارهای تربیتی و فرهنگی، روز جهانی کتاب کودک به عنوان فرصتی مناسب برای آشنایی کودکان با ارزش و اهمیت کتاب، برنامه ریزی به مناسبت روز جهانی کتاب کودک و وظیفه ی کتابداران و معلمان علاقه مند در این زمینه. در ادامه گزارشی از سوی…
مطالبی درباره ی اینکه از راه تشویق و ایجاد دلبستگی به کارهای جدی و تقویت احساس مسئولیت فردی و اجتماعی می توان انگیزه ی کارهای جدی را در کودکان ظاهرا سست و تنبل ولی از نظر جسمی سالم و با استعداد و باهوش به وجود آورد.
مطالبی درباره ی ویژگی کنجکاوری در کودکی که سرآغاز دانستن است و دانستن با نگاه کردن، لمس کردن و وارسی کردن به دست می آید. کودک در مرحله ای از رشد با لمس کردن تجربه می کند.
بررسی تأثیر عمیق زندگی و رفتار پدر و مادر با یکدیگر بر مسائل تربیتی فرزندان و شرح چند الگو از رفتارهای پدران و مادران که بر شخصیت و رفتارهای فرزندانش تأثیر می گذارد.
گفت وگو با شهریار کاویان مدیر دبستان و مدرسه ی راهنمایی کاویان درباره ی شیوه ی مدیریت مدرسه، از جمله ارتباط با دانش آموزان، آموزگاران و پدران و مادران دانش آموزان و ارزیابی کمی و کیفی تلاش های دانش آموزان.
بررسی چگونگی پرورش خلاقیت و نوآوری در کودکان و ارائهی پیشنهادهایی به آموزگاران برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان. شامل: استفاده از معماهای علمی ، طرح پرسش به هنگام تدریس ، تشویق دانش آموزان خلاق، بهره گیری از فعالیت های هنری برای پرورش استعداد…
مطالبی درباره ی تأثیر ارتباط خانه ومدرسه در بهبود وضع آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و بررسی شکل و کیفیت این ارتباط که می تواند به دو شکل فردی و گروهی باشد.
مطالبی درباره ی ضرورت پاسخگویی به پرسش های فرزندان از سوی خانواده ها درباره مسائل جنسی و بررسی نقش آموزش و پرورش در این زمینه.
مطالبی درباره ی تأثیر آگاهی و همدلی پدر و مادر، نفی و انکار نکردن دریافت ها و تجربه های او در رشد شخصیت نوجوان.
مطالبی درباره ی اهمیت آموزشی تکلیف درسی، بررسی ویژگی های تکلیف درسی که افزون بر علمی بودن و شوق انگیزی آن، باید با توجه به ویژگی های فردی، خانوادگی و . . . . کودک باشد.
بررسی مقوله ی انضباط و راه های عادت کودکان به آن در یک بحث تلویزیونی با شرکت کارشناسان آموزش و پرورش امریکا.
مطالبی در اشاره به آموزش ادبیات فارسی در مدرسهها با توجه به نیازهای دانش آموزان که باید به تفکر در موضوع ادبیات بیانجامد تا خواندن شعر و انشا نویسی معنای خود را بیابد .
مطالبی درباره ی تغییرات دوران بلوغ و شکل گیری نیازهای تازه در نوجوان مانند حفظ حریم خصوصی، استقلال، هویت یابی. تأثیر همراهی و همدلی و آگاهی پدر و مادر در عبور سالم از این بحران و شکل گیری شخصیت او.
بررسی ویژگی های دوره ی نوجوانی و راه و روش درست رفتار پدر و مادر با نوجوان خود در دوران بلوغ.
گفت و گو با محبوب نورصالحی کتابدار مدرسه ی فرهاد، درباره ی اهمیت کتابخانه ی مدرسه برای دانش آموزان، نظارت بر کتابخوانی کودکان، ایرادهای کتابهای ویژه ی کودکان و نوجوانان، تشویق کودکان به داشتن کتابخانه ی شخصی در خانه و ارائه ی پیشنهادهایی برای ایجاد…
بررسی نقش پدر و مادر در زندگی کودک که مانند یک حرفه باید آن را آموخت و درست انجام داد و پیوسته متناسب با تغییرات کودک آن را تغییر داد.
گفت و گو با مولود عاطفی، مجری برنامه ی کودک رادیو ایران، درباره ی مسائلی از جمله کیفیت برنامه ی کودکان، قوی بودن جنبه ی سرگرمی در کنار آموزش، ویژگی قصه های کودکانه.
مطالبی درباره ی وابستگی کودک به پدر و مادر تا پیش از سن مدرسه، رفتن به مدرسه و نخستین برخوردهای اجتماعی، برخورد دو زندگی خانه و مدرسه، ضرورت استقلال این دو از یکدیگر، تأثیر محیط تربیتی بر آمادگی فکری و سن فراگیری.
مطالبی درباره ی تعطیلات تابستانی و سودمندی برنامه های ترکیبی و متنوع ورزشی، سفر، شرکت در کلاس های هنری، درسی و تقویتی، مطالعه ی کتاب و مجله .
بررسی تأثیر ارتباط نزدیک خانه و مدرسه در پیشرفت تحصیلی دانش آموز، تهیه ی گزارش برای خانواده، دیدار از پدران و مادران در خانه یا محل کار، روزهای بازدید عمومی و اهمیت همکاری انجمن خانه و مدرسه و نقش اداره های آموزش و پرورش دراین زمینه.
مطالبی درباره ی ضرورت آگاهی به موضوع انشا و تفکر درباره ی آن و ارایه ی پیشنهادهایی به معلمان انشا برای آموختن راه های خوب فکر کردن به دانش آموزان.
معرفی روز جهانی کتاب کودک، دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان، آشنایی با زندگی و فعالیت های جلا لپمن بنیانگذار این دفتر، گزارش هفتمین سال برگزاری روز جهانی کتاب کودک و نقش شورای کتاب کودک به عنوان نماینده و هماهنگ کننده ی برگزاری این روز در ایران،…
مطالبی درباره ی ضرورت انتخاب کتاب های مناسب برای کتابخانه ی مدرسه با توجه به سطح آگاهی دانش آموزان، وضع اقتصادی و فرهنگی خانواده ها، نیازهای مطالعاتی شاگردان و بودجه ی خرید کتاب، بررسی و شناخت کتاب های کتابخانه ی مدرسه، ضرورت خواندن کتاب های…
ضرورت خواندن کتاب برای پرورش ذهن کودکان و افزایش دانش آنها، کمیاب بودن کتاب مناسب برای کودکان در بازار نشر، دشواری انتخاب کتاب های خوب برای کودکان و بررسی دلایل گرمی بازار کتاب که عبارتند از: گسترش آموزش و پرورش درایران، تغییر نسل پدران و مادران،…
بررسی نقش پدر در تربیت فرزندان ، ضرورت حفظ اقتدار همراه با مهربانی و تشویق و اعتماد به فرزند ، اهمیت پشتیبانی و حضور واقعی پدر در زندگی فرزندان و تأثیر گفت و گو با پدر در زندگی و آینده ی شغلی نوجوانان .
بررسی نقش دخالت و داوری پدران و مادران در اختلاف میان فرزندان، ضرورت توجه به موقعیت فرزندان و میانجی گری آگاهانه و عادلانه در درگیر های آنها که موجب تحریک حسادت فرز ندان نشود .
بررسی مقوله ی انضباط و جایگاه آن در کارنامه ی دانش آموزان، نقش عوامل مؤثر در انضباط مانند: نظافت، نظم در کار، اخلاق خوش، آموزش انضباط به کودکان، برخورد مناسب معلم و معیارهای درست نمره گذاری.
مطالبی درباره ی ضرورت دادن نقش بیشتر به شاگردان در کلاس و اجازه ی فعالیت بیشتر به آنها، کنارگذاشتن روش های سنتی و انتخاب راه ها و روش های جدید در یادگیری همراه با نظریه های روان شناسان و کارشناسان تعلیم و تربیت در این زمینه ها.
بررسی تفاوت میان دو مفهوم کتابخوان و پژوهنده و اشاره به اقداماتی که معلم و پدر و مادر می توانند با انجام آن ها نیاز به مطالعه و دانستن را در کودکان بیدار کنند و کتاب خواندن را از یک تکلیف به یک نیاز تبدیل نمایند.
بررسی عامل اصلی پیشرفت نکردن درس دانش آموزان در مدرسه، سهل انگاری پدران و مادران در پرورش فرزندانشان، اهمیت دوره ی شش ساله ی اول زندگی کودک در علاقه مندی به آموختن و رشد استعدادهای کودک، شیوه های آموزش و پرورش غیرمستقیم (بازی و سرگرمی) و واگذاری…
بررسی نافرمانی به عنوان مرحله ای از رشد کودک، سرپیچی از غذا خوردن ، انجام تکالیف و بهانه جویی. در ادامه به معنای سلطه و فرمانبرداری، علت های مربوط به پدر و مادر، مادر مضطرب و عصبی، غیبت طولانی مادر از خانه، ناسازگاری پدر و مادر با یکدیگر و…
بررسی تأثیر تغییر روش کار معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز : طرح پرسش های کوتاه که دانش آموز از عهده ی پاسخ آنها برآید، افزودن گام به گام پرسش ها، پایین آوردن سطح انتظار از او، روشن کردن دقیق وظایف و دادن مسئولیت به این گونه دانش آموزان،…
مطالبی درباره ی ضرورت احساس امنیت کودک در کنار پدر و مادر، راه های ایجاد اعتماد به نفس در کودکان، توانایی در انجام کار، تقویت جرئت و شهامت در او، تحسین و تشویق، پذیرش موجودیت کودک و حفظ حقوق او.
بررسی کتاب « من از کودکان آموختم » اثر کارولین برات که آموزش خود را بر پایه ی پیشنهاد کودکان برنامه ریزی کرد و به نتایج چشمگیری دست یافت .
بررسی تأثیر حضور پدر به عنوان یکی از عوامل اساسی در رشد شخصیت وتکوین عواطف و احساسات فرزندان به ویژه پسران، که با پدر خود همانندسازی می کنند و اهمیت پذیرش آگاهانه ی این نقش به وسیله ی مادر .
درباره ی اهمیت خانه و خانواده و پس از آن مدرسه و اجتماع در پرورش کودک، درک حساسیت دوران جوانی و پذیرش تغییر و تحول در هر نسل و هوشیاری پدرومادر در تمامی مراحل رشد کودک.
درباره ی هدف از امتحان برای ارزشیابی آموخته ها و شناختن ضعف ها و پیشرفت های دانش آموزان، ضرورت تناسب پرسش ها با آموخته های دانش آموزان، روشن و صریح بودن پرسش ها و تنوع آنها، تا امتحان به ابزار آموزشی تبدیل شود.
ارائه ی نظریه هایی درباره ی تکلیف شبانه ی دانش آموزان، ضرورت پرورش خلاقیت و تفکر در فرزندان و ایجاد احساس مسئولیت و استقلال در انجام تکالیف و به کار نگرفتن تکلیف درسی به عنوان ابزاری برای تنبیه.
مطالبی درباره ی ایجاد کتابخانه در مدرسه ها به عنوان یکی از ضرورت های آموزش، دقت در انتخاب کتاب های مناسب برای کتابخانه و استفاده از فهرست کتاب های مناسب شورای کتاب کودک و کمیسیون ملی یونسکو.
مطالبی درباره ی برگزاری هفته ی کتاب، هر سال از سوم تا هژدهم آبان ماه به عنوان بخشی از برنامه های جشن فرهنگ و هنر با اشاره به اهمیت کتاب و کتابخوانی در ایجاد عادت به مطالعه در کودکان از دوران اولیه ی زندگی تأکید او.
مطالبی درباره ی ضرورت رعایت نظم و ترتیب در فضای مدرسه و خانه و اقداماتی که معلم و پدر و مادر می توانند در این زمینه انجام دهند برای پیشبرد بهتر آموزش کودک.
بررسی هدف های مرد و زن از تشکیل خانواده و بچه دار شدن و وظایف آن ها در مقابل فرزندان و پرورش و تربیت و آن ها و کمک ب رشد شخصیت فرزندان
بررسی ضرورت آزادی کودک در آموختن و تجربه کردن، دلایل مکیدن انگشت در کودکان، نیاز کودک به مهر و محبت و اشاره به نکاتی در رعایت محبت به شیوه ی درست به کودکان و مسائلی که محبت نکردن به آنها به همراه خواهد داشت.
مطالبی درباره ی ضرورت ارزیابی شیوه ی کار و تدریس معلم در کلاس درس و فعالیت های گذشته، طرح ریزی فعالیت های جدید بر پایه ی اندیشه های نو، اهداف پیش رو، پرورش استعداد و خلاقیت دانش آموزان با توجه به تفاوت های فردی هر یک.
بیان ویژگی های اسباب بازی خوب برای کودک، همچون: شادی آور، بی خطر، بادوام، تقویت خلاقیت سازگار با سن و سال کودک و دیگر ویژگی های ضروری.
بررسی وضعیت و دشواری هایی که دانش آموز کلاس اول دبستان با آن رو به رو است، تجربه ی اولین جدایی از خانواده، قرار گرفتن در فضای جدید، آشنایی با مقررات انضباطی، بروز ناسازگاری ها و تغییرات ناگهانی در رفتار کودک و ارائه ی پیشنهادهایی برای کمک به کودک.
ارائه ی روش ها و راهکارهایی برای اجرا در کلاس های دبستان و راهنمایی تحصیلی برای پرورش قوه ی بینایی دانش آموزان، آموزش بهتر دیگر زبان ها و بازی های ریاضی.
بررسی مراحل رشد کودک از تولد تا ۲ سالگی، پیشنهادهایی برای پرورش نیروی عقلانی و هوش کودک و آموزش استقلال به او .
بررسی تمایل انسان و به ویژه کودک به قهرمان بودن و قهرمان پرستی، نگاه کودک به پدر، مادر و معلم به عنوان قهرمان و الگو قراردادن آنها. در ادامه به مسئولیت پدر، مادر و معلم در برابر این اندیشه ی کودک و الگویی مناسب بودن برای او اشاره شده است.
بررسی ضرورت تجدید نظر در سامانه ی آموزش و پرورش، هدف و برنامه ی دوره ی سه ساله ی راهنمایی تحصیلی، ویژگی های دوره ی راهنمایی تحصیلی و شیوه ی اداره ی این مقطع تحصیلی.
شرح مختصری از زندگی جلا لپمن، مؤسس دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان و بنیانگذار روز جهانی کتاب کودک.
معرفی روز جهانی کتاب و سال ۱۹۷۲ که به عنوان سال جهانی کتاب معرفی شده است و ارایه ی راهکارهایی به آموزگاران، پدران و مادران، ناشران و نویسندگان درباره ی اقداماتی که می توانند به مناسبت سال جهانی کتاب انجام دهند.
ارائه ی تجربه راه اندازی کتابخانه ی مدرسه به کمک دانش آموزان و خانواده ها.