تعلیم و تربیت
اعلام تصمیم وزارت معارف برای تشکیل مدرسه های ابتدایی جدید شش ساله در شهرها و چهار ساله در روستاها وطرح سوالاتی برای ارزیابی مالی این طرح و سنجش کمک هایی که خود مردم به این طرح خواهند کرد .
مصوبه شورای عالی معارف در جلسه مورخ ۲۷ مهرماه ۱۳۰۴ در باره ی برنامه درسی دوره تحصیلات شش ساله ابتدایی که تاریخ عمومی و اخلاق درضمن تعلیم زبان فارسی تدریس شود وجزءمواد امتحانیه محسوب نگردد. به مؤلفین کتب قرائتی هم اعلام شود که مقصود شورای عالی…
تعلیم ، آموختن علوم و فنون است و تربیت پرورش یافتن طبع انسانی است . تربیت بر تعلیم ارجحیت دارد و باید در خانه و مدرسه اول به تربیت کودکان پرداخت. در ادامه به انتقاد وضعیت تعلیم و تربیت در مدرسه ها پرداخته و به نکاتی که باید به کودک آموخت و شیوه ی…
برنامه تحصیلات ابتدایی که در سیصد وپنجاه و نهمین جلسه شورای عالی در تاریخ ۳۰/۹/۱۶ به تصویب رسیده. در این برنامه منظور اصلی از آموزش ابتدایی توضیح داده شده است.
برای توجه شاگرد به درس دو راه وجود دارد : قهری و اختیاری. توجه قهری، وسیله توجه شاگردان کوچک به درس است ولی نباید به آن اکتفا کرد بلکه باید آن را وسیله و مقدمه توجه اختیاری شاگردان قرار داد تا در حل مشکلات زندگانی قادر و توانا گردند در ادامه به…
برای جلب نظر شاگرد به درس باید در او ایجاد علاقه کرد و برای ایجاد علاقه باید در وی تولید سرور و نشاط نمود و احساسات آنان را برانگیخت. از نظر روانشناسی تربیتی در شاگردان ۱۲ تا ۱۳ سالگی چهار حس بیشتر تجلی نمی‌کند : حس رقابت و همچشمی، حس برتری جستن،…
جدول برنامه ی درسی و تعداد ساعت هر درس در برنامه دوره اول متوسطه دختران که در سیصد و پنجاه و یکمین جلسه شورای عالی معارف مورخ سه شنبه اول تیرماه ۱۳۱۶ به تصویب رسیده است.
شرح و توضیح برنامه درسی عربی در دوره دبیرستان.
مصوبه ی شورای عالی معارف درباره ی برنامه سرود و موسیقی دبستان‌ها است که در سیصد وپنجاه چهارمین جلسه ی این شورا در تاریخ سه‌شنبه ۱۶ شهریور ۱۳۱۶ به تصویب رسیده و برگزاری هفته‌ای یک الی دو ساعت آموزش سرود و موسیقی را به برنامه کلاسهای چهارم و پنجم…
بخشنامه ای درباره ی آموزش سرود و موسیقی به دانش آموزان همراه با اشاره به نام برخی سرود ها برای سال های مختلف مدرسه .
مجموعه ای از مصوبات شورای عالی معارف که در اردیبهشت و خرداد سال ۱۳۱۶ به تصویب رسیده است. این مصوبات درباره ی موضوعات زیر می باشد برنامه دوره اول متوسطه دختران ، روش تدریس دستور زبان فارسی در دبستان‌ها و اساسنامه دبیرستان معقول و منقول.
اساسنامه دبیرستانهای معقول و منقول، مشتمل بر هشت ماده ودو تبصره است که در سیصد و چهل و نهمین جلسه شورای عالی معارف در تاریخ سه‌شنبه یازدهم خرداد ۱۳۱۶ به تصویب رسید. مواد این اساسنامه به تعداد کلاسها ، نقاط تأسیس، شرایط ورود به این دبیرستان‌ها ،…
تصویب اصلاح برنامه ی زبان فرانسه در دوره اول و دوم دوره متوسطه، در شورای عالی معارف با این شرط که در کلاس ترجمه از فرانسه به فارسی و برعکس صورت گیرد.
دستور آموزش سرود جشن درختکاری به دانش آموزان که شعر آن را آقای ضیاء مختاری از دیوان فرخی سیستانی انتخاب کرده، که باید در روز ۲۴ اسفند خوانده شود.
سخنرانی خانم تربیت در کانون بانوان، درباره ی چگونگی تربیت دختران است با اشاره به چگونگی تربیت دختران در آلمان و معرفی یکی از آموزشگاه های دخترانه آلمان به نام "اکوستاشولی".
آموزش روش تدریس جغرافی و بحث و بررسی درباره ی روش های تدریس جغرافی در مدرسه های گوناگون و اشاره به کاستی ها و توانایی های آن ها.
بخشنامه ی لزوم آموزش سرود " دانایی و توانایی" که خالقی آن را تنظیم کرده است، به تمامی دانش آموزان و اجرای آن در جشن های رسمی.
برای کمک مادی و معنوی به دبیرستان های ملی، به تمام دبیران دبیرستان های دولتی دستور داده شده که در ساعت های بیکاری خود، چند ساعتی را در این دبیرستان ها تدریس کنند.
مدرسه مکانی است که کودک از ۷ سالگی به آن جا می رود ، و دوره رشد ونمو بدنی او در دورانی که درمدرسه هست، طی می‌شود. به همین دلیل ساختمان و محل مدرسه و سایر لوازم آن باید همواره تحت دقت متخصصین فنی باشد تا تمام استاندارها و نظافت در آن رعایت شود .
بررسی چگونگی آموزش زبان خارجی در ایران و اشاره به برخی دلایل موفق نبودن آموزش ها از جمله اشتباه بودن روش تدریس، کاستی های کتاب، نبود معلم متخصص و ... در ادامه به هدف های آموختن زبان بیگانه برای دانش آموز ایرانی اشاره می کند.
برگزاری کلاس روش تدریس ریاضی، فارسی، تاریخ، جغرافی و آموزش برخی اصول آموزش و پرورش از سوی وزارت معارف در تابستان ۱۳۱۵، برای دبیران دوره دوم متوسطه .
بخشنامه ای درباره ی کتابخانه های دبیرستانی و توصیه به اختصاص اتاق ویژه ای در هر دبیرستان برای کتابخانه و کتابخوانی ، جمع آوری تمامی کتاب‌های کتابخانه و مجلات مورد استفاده دانش‌آموزان دراین اطاق ، تعیین متصدی امور کتابخانة از کارکنان دبیرستان و بدون…
گزارشی از جلسه‌ای در مورد شیوه ی آموزش املاء، در دبیرستانهای دولتی تبریز و سخنانی که توسط کاظم رجوی (دبیر دبیرستان) دراین مورد ایراد گردید و در آن مقصود از املاء بیان شده و نارسایی هایی که در برنامه تدریس املاء در مدرسه ها وجود دارد گوشزد گردیده…
بررسی نقش خانه و مدرسه بر تربیت کودکان و اشاره به لزوم همسویی این دو با یکدیگر . ارتباط خانه و مدرسه کار تربیت را آسان می‌کند و ظیفه والدین در نتیجه مشورت با آموزگاران سبک‌تر می‌شود و آموزگاران نیز در نتیجه همفکری والدین از روحیات اطفال و طرز…
برای ایجاد و اداره امور ورزش و تشکیلات پیشاهنگی در تمام کشور و راهنمائی‌های فنی در مسائل مربوط به تربیت بدنی و پیشاهنگی در مدرسه ها و غیر آن اداره‌ای در وزارت معارف به نام اداره پیشاهنگی و تربیت بدنی تشکیل می‌یابد که شرح تشکیلات و وظایف آن آمده است…
توصیه هایی در زمینه ی ویژگی های ساختمان و محل مدرسه، وضعیت بهداشتی و گرما و سرما، میزان استراحت و درس و کار دانش آموزان و تعیین وضعیت سلامت آن ها با معاینه های مرتب پزشکی و انجام اقدام مناسب در زمان وجود بیماری.
بخشنامه ای درباره ی بردن دانش‌آموزان به خارج شهر و آموزش‌های علمی و ارائه ی گزارش هفتگی به اداره معارف .
بعد از ساخته شدن مدرسه ها و ایجاد تمام امکانات مساله مهم این است که چه مفاهیم و مطالبی در این مدرسه ها باید به دانش‌آموزان آموخت و چگونه باید آن ها را تربیت کرد. این مقاله به بررسی این موضوع پرداخته است.
مطلبی درباره ی فن املاء و چگونگی آموختن آن به شاگردان.
تقسیم‌بندی شاگردان از نظر هوش و استعداد و علاقه به درس به سه گروه و معرفی هر گروه. سپس از دیدگاهی دیگر تقسیم بندی دو گانه ی دیگری برای دانش آموزان ارائه داده است. و ضرورت برنامه ریزی و نظارت مستقیم در امور تحصیلی دانش آموز از سوی پدر و مادر.
گزارش دارالانشاء ی شورای عالی معارف از عملیاتی که از ۱۷ آبان ۱۳۱۲ تا آخر اسفند ۱۳۱۳ ، انجام داده است. بخشی از این گزارشات اساسنامه و دستور تحصیلات و نظامنامه‌هایی است که در شوری مورد بحث واقع شده و به تصویب رسیده است .
بررسی چگونگی آموختن کلمات به کودکان در دوره دبستان و اشاره به چند نکته در این زمینه ااز جمله توصیه به افزایش دایره ی لغت کودکان با کمک آموزگار، ارائه ی مفهوم حقیقی کلمات تازه، اولیت دادن به آموزش اسم اشیاء محسوس و سعی در ایجاد ارتباط میان کلماتی…
معرفی سیستم آموزشی خارج از کشور و اشاره به مدرسه هایی که بین دوره ابتدایی و دبیرستان دارند. تعداد ساله های تحصیل در این مدرسه ها ، موضوع درس ها که بیشتر مناسب احتیاجات علمی و صنعتی هر محل معین شده و اشاره به مفید و کارآزموده بودن فارغ‌التحصیلان…
اشاره به معمول بودن استفاده از سینما برای آموزش و پرورش در کشورهای پیشرفته و ً خبر برپایی یک دستگاه سینمای تربیتی در تالار دبیرستان دارالفنون که به تدریج پرده‌های تاریخی و علمی و تربیتی را برای دانش آموزان نمایش خواهد داد
خبر افتتاح دانشسرای مقدماتی در مشهد که در تاریخ ۱۶ آبان ۱۳۱۳ با سی نفر از شاگردان خوب مدارس متوسطه و دبیران کارآزموده برای تدریس در این دانشسرا انتخاب شده‌اند .
توصیه هایی به آموزگاران دوره ی ابتدایی در باره ی رفتار آن‌ها با دانش‌آموزان تا مدرسه از نظر آن ها مکانی دلنشین باشد و از روبه رو شدن با آموزگاران گریزان نباشند.
بررسی اهداف و ضرورت های تأسیس مدرسه های فنی و تاریخچه ی تاسیس این مدرسه ها در اروپا. در ادامه به لزوم ایجاد این مدرسه ها در ایران هم اشاره شده و توصیه شده شاگردانی برای این آموزش ها درنظر گرفته شوند که دست کم یک مدرسه شش کلاسه ابتدایی را تمام نموده…
اشاره به لزوم وجود اتحاد و همدلی بین اعضای یک خانواده، تشبیه مدسه به یک خانواده که اعضای آن آموزگاران و دانش آموزان هستند و توصیه به متحد بودن آن ها با یکدیگر تا در ساختن نسل آینده و ایران موثر باشند.
چون از ابتدای سال تحصیلی ۱۳۱۷ می‌بایستی سرود و موسیقی در کلیه دبستان‌های کشور طبق برنامه مصوب اجرا شود، لازم است در تعطیلات تابستان، کلاسی برای آموزش آموزگاران در این زمینه برقرار شود.
برحسب رای شورای عالی معارف کلیه جشن‌های معارفی باید فقط در روز ۱۵ بهمن ماه که روز جشن معارف است انجام شود و جوائز و گواهینامه‌ها و دانشنامه‌ها در آن روز اعطا گردد.چون تعدد جشن‌ها باعث بی‌ترتیبی وقت دانش‌آموزان است
درخواست از آموزگاران که در کلاس پنجم از طبقه‌بندی گیاهان و سنگ ها که مقدمه‌ای برای سال‌های آینده ی دانش آموزان می‌باشد تدریس کنند و روش هایی را نیز برای تدریس بهتر این دروس از دیدگاه نظری و عملی ارائه داده است.
در این سخنرانی به کتاب های درسی و نواقص آن پرداخته است. و به کتاب های دبستانی که از طرف وزارت معارف منتشر شده اشاره کرده و بیان می کند که بیشتر آموزگاران که این کتاب را تدریس می‌کند این کتاب را دارای نواقصی میدانند که به تعدادی از آن ها اشاره می…
بررسی اهمیت و لزوم پرورش افراد و توصیه به تحصیل علم به صورت های گوناگون.
علوم ریاضی از اموری است که درستی آن با تجربه ثابت شده و موضوعات ریاضی درنتیجه مشاهده عالم محسوس است. اولین مرحله رویارویی با ریاضی، علم حساب است که برای برطرف کردن احتیاجات روزانه ی مردم به دادوستد ، آموختن آن زودتر محسوس می شود. برای تدریس حساب…
بررسی تاریخی روش های آموزش و پرورش در ایران و هدف های تربیتی آن با استناد به اسناد و مدارک قدیمی که در دست بوده است.
گزارش عملکرد اداره معارف آذربایجان و آمارهای مربوط به تعداد مدارس دولتی و ملی تعداد فارغ‌التحصیلان این استان در سال تحصیلی ۱۳۰۳ ـ ۱۳۰۲ .
هیئت وزراء در جلسه ۳۰ دی ۱۳۰۳ برطبق مقررات قانون استخدام کشوری اساسنامه یداخلی وزارت معارف و اوقاف را در شش فصل تصویب نمودند ، که سر فصل های آن عبارتند از:
مراتب رسمی مستخدمین شامل چهارماده، حقوق، مراتب خدمت و ترفیع رتبه، ساعت کار و ایام تعطیل،…
گزارشی از وضعیت برگزاری امتحانات نهایی در مدرسه های تهران ، شامل هیئت ممتحنه ، نتایج امتحانات با تفکیک مدرسه و تعداد دانش آموزان و قبول شدگان و در مواردی اسامی فارغ‌التحصیل‌ها . در ادامه به دشواری‌های موجود در برگزاری امتحان ها و لزوم تجدید نظر در…
شرح مختصری از بودجه سال ۱۳۰۳ وزارت معارف و تعیین بودجه سال ۱۳۰۴ این وزارتخانه و مقایسه این بودجه ها و بررسی علل افزایش بودجه در سال ۱۳۰۴ .
بخشنامه ای که قوانین تصویب شده ی وزارت معارف در مورد شرایط تحصیلی و عمومی مدیران و ناظمان و معلمان مدرسه‌های ابتدایی و متوسطه را شرح می دهد.
بخشنامه ای درباره ی قانون ترویج استفاده از لباس های وطنی در میان کارمندان دولتی و دانش آموزان.
بخشنامه ای درباره ی بردن دانش‌آموزان به خارج شهر و آموزش‌های علمی و ارائه ی گزارش هفتگی به اداره معارف .
اقدام جهت تشکیل کلاس های تربیت معلم ورزش با کمک میرمهدی ورزنده و فراخوان معلمان عقلاقه مند جهت ثبت نام در این کلاس ها.
یکی از اصول تمدن امروز اصل انطباق یا دانستن راه و رسم به دست آوردن بهترین شرایط و وسایل برای رشد و نمو کامل جسمانی و روحانی است . درک اهمیت لزوم انطباق سبب شده تا سعی بشود که آموزش دختران و پسران، و آموزش در مناطق و محیط های مختلف تا حد امکان یکی…
اشاره به وضعیت آموزش و پرورش در سطح ابتدایی، عالی و آموزش دینی، در زمان ساسانیان و مواد آموزشی که هر طبقه از افراد می آموختند.
توصیه هایی به آموزگاران دبستان ها و معلم ها درباره ی روش تدریس صحیح، نتایجی که باید از تحصیلات ابتدایی به دست آورد، و اشاره به هدف تدریس تعدادی از درس ها از جمله: اخلاق و حقوق مدنی، حساب و هندسه، علوم طبیعی.
ماده قانونی که دولت را مکلف می کند تا در مدتی معین، به تعداد مشخصی دانشسرای مقدماتی و دانشیرای عالی دختران تأسیس کند. در مواد این قانون به جنبه های مختلف انجام این کار و وضعیت استخدامی نیروها توجه شده است.
نظامنامه ای مشتمل بر ۶ ماده است در تاریخ اول بهمن ۱۳۱۲ به تصویب کمیسیون معارف مجلس شورای ملی رسیده و شرایطی را برای دریافت کمک خرج معین می کند.
دستورالعمل اجرای نکات بهداشتی درباره ی دانش آموزان و کنترل وضعیت بهداشت آنان از سوی آموزگاران، و در نظر گرفتن بخشی از نمره ی ورزش دانش آموزان برای بهداشت آن ها.
بخشنامه ای با این محتوا که کلاس های اول ابتدایی روزی چهار ساعت درس داشته باشند.
فیزیک و شیمی علوم تجربی هستند، یعنی علومی که کلیاتشان‌را باید از مشاهده اعمالی که به واسطه تأثیر اجسام در یکدیگر حاصل می‌شود نتیجه گرفت . برای انجام این کارها در مدرسه های دنیا آزمایشگاه وجود دارد. اگر مدرسه مایة ترقی جامعه است باید در اصلاح آن…
ارائه ی آماری درباره ی تعداد مدرسه ها، آموزگاران و شاگردان ایران که از سوی وزیر معارف ایران به روسیه ارسال شده است و گویای پیشرفت ایران در امر آموزش و پرورش می باشد.
مللی که می‌خواهند در دنیا موفق باشند، پایه و اساس آموزش و پرورش خود را « علم برای عمل» قرار داده‌اند . شیوه ی آموزشی که در بیشتر کشورهای شرقی متداول بوده به ( از هر چیز کمی آموختن) خلاصه می‌شود . در حالی که آموزش حقیقی به ویژه ً در علوم طبیعی…
آیین نامه ی شهریه ی تحصیل در مدرسه های غیرمجانی به همراه دو ضمیمه در باره ی کنترل درآمدهای این مدرسه ها و تعهدنامه ی افرادی که تعهد به خدمت در آموزش و پرورش می دهند و در نتیجه به تحصیل رایگان می پردازند.
این نظامنامه در ۸ ماده در تاریخ۱۰ مهر ۱۳۰۶…
هر ملت دارای روحیات ویژه ای است که ناگزیر باید راه تکامل خود را پیموده و برحسب استعداد و قابلیت خود به تدریج و مطابق اصول ویژه ای که موافق آمال و کمال مطلوب خویش است،رشد کند . آموزش و پرورش هر ملت باید با زبان همان ملت و بر اساس نیازهای آن ملت صورت…
متن نظامنامه ی بازرسی امور تعلیم و تربیتی که در شورای عالی معارف تصویب شده است.
متن نظامنامة ی بازرسی فنی، مشتمل بر سیزده ماده که در سیصد و پنجاه و پنجمین جلسه شورای عالی معارف مورخ سه‌شنبه ۲۸ شهریور ۱۳۱۶ به تصویب رسیده است.
اشاره به اهمیت روانشناسی برای آموزش و پرورش کودکان و توضیحاتی درمورد تعلیم و تربیت و کوشش‌های بشر در طی سال‌ها درباره ی این موضوع . بررسی درستی و نادرستی تشبیه معلم به باغبان و کودک به باغ و بیان شباهت ها و تفاوت های بین این دو مقوله.
متن بخشنامه ای درباره ی قوانین شرکت در امتحانات نهایی که در تاریخ سه شنبه ۲۳ شهریور ۱۳۱۶ در جلسه ی شورای عالی معارف تصویب شده است.
بخشنامه‌ای درباره ی شیوه ی اجرای برنامه ورزش دبستان‌ها و دبیرستان‌ها.
توصیه به استفاده از راه و روش‌های جدید آموزش و پرورش و اشاره به لزوم وجود مدرسه های نمونه برای بهتر نتیجه دادن تغییرات. به این صورت که در مناطق مختلف کشور مدرسه هایی به عنوان نمونه ی آزمایشی انتخاب شوند و تغییرات ابتدا روی آن ها صورت گرفته و در…
متن بخشنامه ای درباره ی چگونگی برخورد با فعالیت دبستان ها و دبیرستان های بدون مجوز و تغییرنام برخی از آن ها به مکتبخانه.
امتحان آزمایش دانش آموز است برای پی بردن به میزان دانش و استعداد واقعی . ولی همیشه نتیجه امتحان درست و دقیق نیست. چون عوامل زیادی در نتیجه تاثیر دارند که سبب می شود نتیجه ی واقعی به دست نیاید. از جمله: بیم و هراس دانش آموز ، خستگی او، مکان و زمان…
متن نظامنامه ی شهریه ی دانش آموزان مدرسه های دوره ی متوسطه در ۵ ماده.
یکی از مسائلی که مورد توجه دانشمندان آموزش و پرورش است ، رابطه ی معنوی میان معلم و شاگرد می‌باشد . بیشتر معلم ها گمان می کنند هرقدر شاگردان خود را بترسانند بهتر می‌توانند از عهده تعلیم و تربیت برآیند. درحالی که در کشورهای اروپا و آمریکا تمام…
روش آموزش زبان بیگانه باید با توجه به هدف یادگیری، مشخص شود . اگر هدف بهره مندی علمی باشد، آموزش فرد با قلم و کاغذ انجام می گیرد و اگر هدف صحبت کردن به زبان بیگانه باشد ، آموزش فقط جنبه عملی و شفاهی دارد و آموزش با قلم و کاغذ به این نوع آموزش کمکی…
اشاره به کاستی ها و ایرادهای برنامه های درسی مدرسه ها و پیامدهای آن در جامعه.
اشاره ای به اصل نوزدهم متمم قانون اساسی درباره ی آموزش اجباری و مشکلاتی که برای به اجرا در آوردن این قانون از زمان تصویب آن تا به حال وجود داشته است، سپس شرح اقدامات و برنامه های تازه ی وزارت فرهنگ برای اجرای اصل آموزش اجباری همگانی.
بررسی مقاله ی تاریخچه ی معارف در ایران، نوشته ب سعید نفیسی که در مجله ی تعلیم و تربیت به چاپ رسید و اشاره به اشتباهات تاریخی این مقاله.
آشنایی با تاریخچه ی آموزش و پرورش در ایران از دوره ی هخامنشیان تا دوره پهلوی اول، شامل: چاپ کتاب و کتاب درسی، افتتاح وزارت معارف، موسسات انتشاراتی کتاب و نشریه، مدرسه ها به شکل جدید برای پسران و دختران و کتابخانه ها
بررسی نقش کودکستان به عنوان میانجی بین خانواده و مدرسه و هماهنگ کننده ی آزادی کودک در خانواده و پذیرش نظم در مدرسه. شرحی مختصر درباره ی برنامه های تربیتی و ویژگی های مربی کودکستان.
دعوت شورای عالی معارف برای ارسال و انتخاب بهترین کتاب‌های کلاسیک برای تدریس در دوره‌های ابتدایی و متوسطه در مدرسه‌های دولتی.
نکاتی درباره ی محتوا، شیوه ی ارائه مطالب، زبان و کیفیت کتاب های درسی و نیز روش تدریس آن ها توسط آموزگاران، ارائه شده است.
آغاز به کار "بوی اسکوت" (سازمان پیشاهنگی) در تهران و تاریخچه و اهداف اولین تشکیلات پیشاهنگی در انگلستان.
در ۲۷ برج دلو ۱۳۰۳ در بیستمین جلسه ی شورای معارف نظامنامه ی مکاتب محلی در ۱۲ ماده به تصویب رسید که در آن به مواردی از جمله تعداد کودکان در هر مکتب، خصوصیاتی که مکتب دار باید داشته باشد، تنبیه بدنی، قوانینی که در مکتب باید رعایت شود و غیره توجه شده…
خبری درباره ی تصویب تدریس کتاب «الف باء» نوشته ی مخبرالسلطنه در مدرسه ها، در شورای معارف.
مقاله ای درباره ی میدان های بازی در ایران و در امریکا.
به سقراط گفتند چرا با کودکان نشست و برخاست می‌کنی ؟ او پاسخ داد که من باغبانم و این کودکان نهال جوان. ویژگی آن‌ها این است که پذیرنده ی تربیت اند و دل جوان، مزرعه ی دانش است. برای همین من معلمی را پیشه کردم تا به بهبود وضعیت آن ها بپردازم. (داستان…
با معرفی مجله تعلیم و تربیت، ضرورت انتشار نشریاتی در زمینه تعلیم و تربیت در ایران با شاره به آمار انتشار این گروه از نشریات در کشورهای اروپایی و امریکایی نشان داده شده است.
در سال ۱۳۰۷ دولت ایران محصلانی به اروپا فرستاد. این گروه وظیفه مهم و سنگینی به عهده‌شان داشتند و آن کمک به پیشرفت ایران و پرورش روانی نسل جوان ایران بود. سه مشکل بنیادین مردم ایران نبود دانش، فقر و فساد اخلاقی است. فساد اخلاق همیشه پیامد ترس و آز…