مقاله‌های حوزه کودک و نوجوان
این دسته اطلاعات توصیفى و تحلیلی گزیده‌ی نوشته‌های نشریه‌های فارسى براى كودكان و نوجوانان (منابع اولیه) و درباره آن ها (منابع ثانویه) شامل تالیف و ترجمه را داراست.
مطالبی درباره‌ی هدف و شیوه ی مدیریت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و گفت و گو با شیفته محبی، کتابدار کانون، درباره ی فعالیت کتابخانه‌های کانون. شامل: برنامه‌ی نوشتن داستان، شناساندن شخصیت‌های مختلف علمی، ادبی، هنری، اجتماعی و سیاسی تأثیرگذار و…
مطالبی درباره ی ضرورت شناخت پدران و مادران از مصالح آینده ی فرزندانشان ، تأثیر نامطلوب بی‌سوادی و عقب‌ماندگی در جامعه، تأثیر تلاش یکایک افراد برای از میان بردن بی‌سوادی و در ادامه به تصویب قانون تأمین وسایل و امکانات تحصیل کودکان و جوانان ایرانی در…
گفت و گو با اقدس صبوری و حکیمه وکیلی دو نفر از آموزگاران با تجربه ی کلاس اول دبستان .
مطالبی درباره ی آماده کردن کودک برای یادگیری مفاهیم مقدماتی ریاضی (بلندتروکوتاهتر ، بالا و پایین، . . . ) شیوه‌ی شناساندن جانوران، آموزش چگونگی مصرف آب، آشنایی با گیاهان و کاشتن دانه‌ها، آشنایی کودکان با مقموله ی همکاری و کمک به یکدیگر، ترتیب…
مطالبی درباره ی تأثیر شیوه ی برخورد با امتحان، نمره ی امتحانی و نتیجه ی امتحان از سوی معلم در مدرسه و پدر و مادر در خانه در ایجاد آرامش در دانش آموزان.
مطالبی درباره ی گذراندن تعطیلات تابستانی با آموختن و انجام کارهای سودمند (کار خانه و تعمیر لوازم گوناگون، همکاری با پدر در حرفه ی او، سفر و مطالعه)، نقش مهم انجمن های خانه و مدرسه در تبدیل مدرسه ها به مراکز آموزش های سرگرم کننده و ضروری در تابستان.
بررسی تأثیر بازی در رشد جسمی و عاطفی وشکل گیری شخصیت اجتماعی کودک، ارزش های بازی مانند: کمک به ابهام زدایی در رویارویی با مسائل تازه، کمک به خودشناسی کودک، تکرار تجربه ها، احساس قدرت، کاهش خشم و تشویش، آموزش راه های معاشرت و همکاری، روشن کردن…
مطالبی درباره ی چگونگی رفتار با کودک معلول جسمی و دارای نقص عضو و روش های گوناگون توانمندسازی آنها.
معرفی روز جهانی کتاب کودک، زادروز هانس کریستیان اندرسن، همراه با پیام های سال های ۱۳۴۷ تا ۱۳۵۳ به مناسبت روز جهانی کتاب کودک از نویسندگان کودک کشورهای گوناگون.
ارائه ی راهکارهایی برای ایجاد روابط دوستانه و پیوند استوار عاطفی میان کودکان و پدران و مادران که فاصله ی سن و تجربه از میان برود و دو طرف امکان شناخت متقابل پیدا کنند.
مطالبی درباره ی علاقه و عادت اکتسابی به مطالعه در کودکان که در خانواده شکل می گیرد و در مدرسه ادامه می یابد، ضرورت انتخاب کتاب با توجه به نیاز و علاقه ی کودکان و گروه سنی کودک و نوجوان، اهمیت محتوای کتاب و شکل ظاهری آن.
خبر برگزاری برنامه هایی به مناسبت روز جهانی کتاب کودک از سوی سازمان ملی رادیو و تلویزیون ایران، روزنامه ها و مجله ها، ناشران کتاب، سازمان ملی پیشاهنگی ایران، سازمان جوانان شیروخورشید سرخ ایران، انجمن ملی اولیا و مربیان، کانون پرورش فکری کودکان و…
تأثیرات منفی عدم توجه والدین و مربیان به انجمن‌های اولیا و مربیان در مدرسه‌ها.
بررسی تأثیر تبلیغ در کارهای تربیتی و فرهنگی، روز جهانی کتاب کودک به عنوان فرصتی مناسب برای آشنایی کودکان با ارزش و اهمیت کتاب، برنامه ریزی به مناسبت روز جهانی کتاب کودک و وظیفه ی کتابداران و معلمان علاقه مند در این زمینه. در ادامه گزارشی از سوی…
مطالبی درباره ی اینکه از راه تشویق و ایجاد دلبستگی به کارهای جدی و تقویت احساس مسئولیت فردی و اجتماعی می توان انگیزه ی کارهای جدی را در کودکان ظاهرا سست و تنبل ولی از نظر جسمی سالم و با استعداد و باهوش به وجود آورد.
مطالبی درباره ی ویژگی کنجکاوری در کودکی که سرآغاز دانستن است و دانستن با نگاه کردن، لمس کردن و وارسی کردن به دست می آید. کودک در مرحله ای از رشد با لمس کردن تجربه می کند.
بررسی تأثیر عمیق زندگی و رفتار پدر و مادر با یکدیگر بر مسائل تربیتی فرزندان و شرح چند الگو از رفتارهای پدران و مادران که بر شخصیت و رفتارهای فرزندانش تأثیر می گذارد.
گفت وگو با شهریار کاویان مدیر دبستان و مدرسه ی راهنمایی کاویان درباره ی شیوه ی مدیریت مدرسه، از جمله ارتباط با دانش آموزان، آموزگاران و پدران و مادران دانش آموزان و ارزیابی کمی و کیفی تلاش های دانش آموزان.
بررسی چگونگی پرورش خلاقیت و نوآوری در کودکان و ارائهی پیشنهادهایی به آموزگاران برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان. شامل: استفاده از معماهای علمی ، طرح پرسش به هنگام تدریس ، تشویق دانش آموزان خلاق، بهره گیری از فعالیت های هنری برای پرورش استعداد…
مطالبی درباره ی تأثیر ارتباط خانه ومدرسه در بهبود وضع آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و بررسی شکل و کیفیت این ارتباط که می تواند به دو شکل فردی و گروهی باشد.
مطالبی درباره ی ضرورت پاسخگویی به پرسش های فرزندان از سوی خانواده ها درباره مسائل جنسی و بررسی نقش آموزش و پرورش در این زمینه.
مطالبی درباره ی تأثیر آگاهی و همدلی پدر و مادر، نفی و انکار نکردن دریافت ها و تجربه های او در رشد شخصیت نوجوان.
مطالبی درباره ی اهمیت آموزشی تکلیف درسی، بررسی ویژگی های تکلیف درسی که افزون بر علمی بودن و شوق انگیزی آن، باید با توجه به ویژگی های فردی، خانوادگی و . . . . کودک باشد.
بررسی مقوله ی انضباط و راه های عادت کودکان به آن در یک بحث تلویزیونی با شرکت کارشناسان آموزش و پرورش امریکا.
مطالبی در اشاره به آموزش ادبیات فارسی در مدرسه‌ها با توجه به نیازهای دانش آموزان که باید به تفکر در موضوع ادبیات بیانجامد تا خواندن شعر و انشا نویسی معنای خود را بیابد .
مطالبی درباره ی تغییرات دوران بلوغ و شکل گیری نیازهای تازه در نوجوان مانند حفظ حریم خصوصی، استقلال، هویت یابی. تأثیر همراهی و همدلی و آگاهی پدر و مادر در عبور سالم از این بحران و شکل گیری شخصیت او.
بررسی ویژگی های دوره ی نوجوانی و راه و روش درست رفتار پدر و مادر با نوجوان خود در دوران بلوغ.
گفت و گو با محبوب نورصالحی کتابدار مدرسه ی فرهاد، درباره ی اهمیت کتابخانه ی مدرسه برای دانش آموزان، نظارت بر کتابخوانی کودکان، ایرادهای کتابهای ویژه ی کودکان و نوجوانان، تشویق کودکان به داشتن کتابخانه ی شخصی در خانه و ارائه ی پیشنهادهایی برای ایجاد…
بررسی نقش پدر و مادر در زندگی کودک که مانند یک حرفه باید آن را آموخت و درست انجام داد و پیوسته متناسب با تغییرات کودک آن را تغییر داد.
گفت و گو با مولود عاطفی، مجری برنامه ی کودک رادیو ایران، درباره ی مسائلی از جمله کیفیت برنامه ی کودکان، قوی بودن جنبه ی سرگرمی در کنار آموزش، ویژگی قصه های کودکانه.
مطالبی درباره ی وابستگی کودک به پدر و مادر تا پیش از سن مدرسه، رفتن به مدرسه و نخستین برخوردهای اجتماعی، برخورد دو زندگی خانه و مدرسه، ضرورت استقلال این دو از یکدیگر، تأثیر محیط تربیتی بر آمادگی فکری و سن فراگیری.
مطالبی درباره ی تعطیلات تابستانی و سودمندی برنامه های ترکیبی و متنوع ورزشی، سفر، شرکت در کلاس های هنری، درسی و تقویتی، مطالعه ی کتاب و مجله .
بررسی تأثیر ارتباط نزدیک خانه و مدرسه در پیشرفت تحصیلی دانش آموز، تهیه ی گزارش برای خانواده، دیدار از پدران و مادران در خانه یا محل کار، روزهای بازدید عمومی و اهمیت همکاری انجمن خانه و مدرسه و نقش اداره های آموزش و پرورش دراین زمینه.
مطالبی درباره ی ضرورت آگاهی به موضوع انشا و تفکر درباره ی آن و ارایه ی پیشنهادهایی به معلمان انشا برای آموختن راه های خوب فکر کردن به دانش آموزان.
معرفی روز جهانی کتاب کودک، دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان، آشنایی با زندگی و فعالیت های جلا لپمن بنیانگذار این دفتر، گزارش هفتمین سال برگزاری روز جهانی کتاب کودک و نقش شورای کتاب کودک به عنوان نماینده و هماهنگ کننده ی برگزاری این روز در ایران،…
مطالبی درباره ی ضرورت انتخاب کتاب های مناسب برای کتابخانه ی مدرسه با توجه به سطح آگاهی دانش آموزان، وضع اقتصادی و فرهنگی خانواده ها، نیازهای مطالعاتی شاگردان و بودجه ی خرید کتاب، بررسی و شناخت کتاب های کتابخانه ی مدرسه، ضرورت خواندن کتاب های…
ضرورت خواندن کتاب برای پرورش ذهن کودکان و افزایش دانش آنها، کمیاب بودن کتاب مناسب برای کودکان در بازار نشر، دشواری انتخاب کتاب های خوب برای کودکان و بررسی دلایل گرمی بازار کتاب که عبارتند از: گسترش آموزش و پرورش درایران، تغییر نسل پدران و مادران،…
بررسی نقش پدر در تربیت فرزندان ، ضرورت حفظ اقتدار همراه با مهربانی و تشویق و اعتماد به فرزند ، اهمیت پشتیبانی و حضور واقعی پدر در زندگی فرزندان و تأثیر گفت و گو با پدر در زندگی و آینده ی شغلی نوجوانان .
بررسی نقش دخالت و داوری پدران و مادران در اختلاف میان فرزندان، ضرورت توجه به موقعیت فرزندان و میانجی گری آگاهانه و عادلانه در درگیر های آنها که موجب تحریک حسادت فرز ندان نشود .
بررسی مقوله ی انضباط و جایگاه آن در کارنامه ی دانش آموزان، نقش عوامل مؤثر در انضباط مانند: نظافت، نظم در کار، اخلاق خوش، آموزش انضباط به کودکان، برخورد مناسب معلم و معیارهای درست نمره گذاری.
مطالبی درباره ی ضرورت دادن نقش بیشتر به شاگردان در کلاس و اجازه ی فعالیت بیشتر به آنها، کنارگذاشتن روش های سنتی و انتخاب راه ها و روش های جدید در یادگیری همراه با نظریه های روان شناسان و کارشناسان تعلیم و تربیت در این زمینه ها.
بررسی تفاوت میان دو مفهوم کتابخوان و پژوهنده و اشاره به اقداماتی که معلم و پدر و مادر می توانند با انجام آن ها نیاز به مطالعه و دانستن را در کودکان بیدار کنند و کتاب خواندن را از یک تکلیف به یک نیاز تبدیل نمایند.
بررسی عامل اصلی پیشرفت نکردن درس دانش آموزان در مدرسه، سهل انگاری پدران و مادران در پرورش فرزندانشان، اهمیت دوره ی شش ساله ی اول زندگی کودک در علاقه مندی به آموختن و رشد استعدادهای کودک، شیوه های آموزش و پرورش غیرمستقیم (بازی و سرگرمی) و واگذاری…
بررسی نافرمانی به عنوان مرحله ای از رشد کودک، سرپیچی از غذا خوردن ، انجام تکالیف و بهانه جویی. در ادامه به معنای سلطه و فرمانبرداری، علت های مربوط به پدر و مادر، مادر مضطرب و عصبی، غیبت طولانی مادر از خانه، ناسازگاری پدر و مادر با یکدیگر و…
شرحی درباره بهترین کسی که می‌تواند از کودک نگهداری کند ، نقش بیولوژی در ارتباط کودک با مادر یا پدر ، نقش پدر در امر تغذیه و نظافت کودک.
بررسی تأثیر تغییر روش کار معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز : طرح پرسش های کوتاه که دانش آموز از عهده ی پاسخ آنها برآید، افزودن گام به گام پرسش ها، پایین آوردن سطح انتظار از او، روشن کردن دقیق وظایف و دادن مسئولیت به این گونه دانش آموزان،…
مطالبی درباره ی ضرورت احساس امنیت کودک در کنار پدر و مادر، راه های ایجاد اعتماد به نفس در کودکان، توانایی در انجام کار، تقویت جرئت و شهامت در او، تحسین و تشویق، پذیرش موجودیت کودک و حفظ حقوق او.
بررسی کتاب « من از کودکان آموختم » اثر کارولین برات که آموزش خود را بر پایه ی پیشنهاد کودکان برنامه ریزی کرد و به نتایج چشمگیری دست یافت .
بررسی تأثیر حضور پدر به عنوان یکی از عوامل اساسی در رشد شخصیت وتکوین عواطف و احساسات فرزندان به ویژه پسران، که با پدر خود همانندسازی می کنند و اهمیت پذیرش آگاهانه ی این نقش به وسیله ی مادر .
درباره ی اهمیت خانه و خانواده و پس از آن مدرسه و اجتماع در پرورش کودک، درک حساسیت دوران جوانی و پذیرش تغییر و تحول در هر نسل و هوشیاری پدرومادر در تمامی مراحل رشد کودک.
درباره ی هدف از امتحان برای ارزشیابی آموخته ها و شناختن ضعف ها و پیشرفت های دانش آموزان، ضرورت تناسب پرسش ها با آموخته های دانش آموزان، روشن و صریح بودن پرسش ها و تنوع آنها، تا امتحان به ابزار آموزشی تبدیل شود.
ارائه ی نظریه هایی درباره ی تکلیف شبانه ی دانش آموزان، ضرورت پرورش خلاقیت و تفکر در فرزندان و ایجاد احساس مسئولیت و استقلال در انجام تکالیف و به کار نگرفتن تکلیف درسی به عنوان ابزاری برای تنبیه.
مطالبی درباره ی ایجاد کتابخانه در مدرسه ها به عنوان یکی از ضرورت های آموزش، دقت در انتخاب کتاب های مناسب برای کتابخانه و استفاده از فهرست کتاب های مناسب شورای کتاب کودک و کمیسیون ملی یونسکو.
مطالبی درباره ی برگزاری هفته ی کتاب، هر سال از سوم تا هژدهم آبان ماه به عنوان بخشی از برنامه های جشن فرهنگ و هنر با اشاره به اهمیت کتاب و کتابخوانی در ایجاد عادت به مطالعه در کودکان از دوران اولیه ی زندگی تأکید او.
مطالبی درباره ی ضرورت رعایت نظم و ترتیب در فضای مدرسه و خانه و اقداماتی که معلم و پدر و مادر می توانند در این زمینه انجام دهند برای پیشبرد بهتر آموزش کودک.
بررسی هدف های مرد و زن از تشکیل خانواده و بچه دار شدن و وظایف آن ها در مقابل فرزندان و پرورش و تربیت و آن ها و کمک ب رشد شخصیت فرزندان
بررسی ضرورت آزادی کودک در آموختن و تجربه کردن، دلایل مکیدن انگشت در کودکان، نیاز کودک به مهر و محبت و اشاره به نکاتی در رعایت محبت به شیوه ی درست به کودکان و مسائلی که محبت نکردن به آنها به همراه خواهد داشت.
مطالبی درباره ی ضرورت ارزیابی شیوه ی کار و تدریس معلم در کلاس درس و فعالیت های گذشته، طرح ریزی فعالیت های جدید بر پایه ی اندیشه های نو، اهداف پیش رو، پرورش استعداد و خلاقیت دانش آموزان با توجه به تفاوت های فردی هر یک.
بیان ویژگی های اسباب بازی خوب برای کودک، همچون: شادی آور، بی خطر، بادوام، تقویت خلاقیت سازگار با سن و سال کودک و دیگر ویژگی های ضروری.
بررسی وضعیت و دشواری هایی که دانش آموز کلاس اول دبستان با آن رو به رو است، تجربه ی اولین جدایی از خانواده، قرار گرفتن در فضای جدید، آشنایی با مقررات انضباطی، بروز ناسازگاری ها و تغییرات ناگهانی در رفتار کودک و ارائه ی پیشنهادهایی برای کمک به کودک.
ارائه ی روش ها و راهکارهایی برای اجرا در کلاس های دبستان و راهنمایی تحصیلی برای پرورش قوه ی بینایی دانش آموزان، آموزش بهتر دیگر زبان ها و بازی های ریاضی.
بررسی مراحل رشد کودک از تولد تا ۲ سالگی، پیشنهادهایی برای پرورش نیروی عقلانی و هوش کودک و آموزش استقلال به او .
بررسی تمایل انسان و به ویژه کودک به قهرمان بودن و قهرمان پرستی، نگاه کودک به پدر، مادر و معلم به عنوان قهرمان و الگو قراردادن آنها. در ادامه به مسئولیت پدر، مادر و معلم در برابر این اندیشه ی کودک و الگویی مناسب بودن برای او اشاره شده است.
بررسی ضرورت تجدید نظر در سامانه ی آموزش و پرورش، هدف و برنامه ی دوره ی سه ساله ی راهنمایی تحصیلی، ویژگی های دوره ی راهنمایی تحصیلی و شیوه ی اداره ی این مقطع تحصیلی.
شرح مختصری از زندگی جلا لپمن، مؤسس دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان و بنیانگذار روز جهانی کتاب کودک.
معرفی روز جهانی کتاب و سال ۱۹۷۲ که به عنوان سال جهانی کتاب معرفی شده است و ارایه ی راهکارهایی به آموزگاران، پدران و مادران، ناشران و نویسندگان درباره ی اقداماتی که می توانند به مناسبت سال جهانی کتاب انجام دهند.
ارائه ی تجربه راه اندازی کتابخانه ی مدرسه به کمک دانش آموزان و خانواده ها.
ضرورت تندخوانی در دنیای امروز ، تقسیمبندی افراد به سه دسته خوانندهی ناتوان ، کم مهارت و ماهر. مطالعهی حرکات چشم، سرعت خواندن و ارتباط با عادات ذهنی، مشکلات خوانندهی کم مهارت، پیشنهاد نویسنده دراین زمینه، تأسیس آزمایشگاههای خواندن در دانشگاهها و…
بررسی رابطه ی آموزگار با دانش آموز، رفتار آموزگار و دانش آموز در کلاس درس ، روش آموزش و یادگیری مواد درسی ، رابطه ی دانش آموز با دانش آموز و شخصیت دانش آموز .
بررسی نقش خانواده در ناهنجاری‌های رفتاری کودکان.
بررسی مفهوم تنهایی (خاص و عام ) ، کودک تنها و عوامل تنهایی یک کودک شامل: اختلاف سنی با خواهر و برادر، تک فرزند بودن، غفلت پدر و مادر. در ادامه پیشنهادهایی به معلمان و پدران و مادران برای کمک به کودک تنها داده شده است.
بررسی دلایل گوناگون عقب ماندگی کودکان در مدرسه که ممکن است مربوط به وضعیت جسمی، خانوادگی، احساسی – عاطفی و یا مسائل مربوط به مدرسه باشد. اشاره به راه های تشخیص دلایل عقب ماندگی کودکان، نیازهای ویژه ی این کودکان و نکاتی که در برخورد و آموزش آن ها…
برنامه ریزی سال آینده‌ی انجمن اولیا و مربیان و میزان بودجه اختصاصی به انجمن.
بررسی پیامدهای داوری شتابزده ی پدر و مادر درباره ی کودک، کوشش در راه پرورش استعدادهای او، انگ زدن به کودک و تأثیر آن بر آشفتگی ذهن و اختلال در اراده و قدرت تصمیم گیری کودک.
خبر انتصاب یوسف محمدی نژاد به سرپرستی سازمان نوجوانان حزب رستاخیز. این سازمان دارای سازمان دانش آموزی و غیر دانش آموزان است که اعضا آن گروه های سنی ۱۵ تا ۱۸ سال است.
مطالبی درباره ی ضرورت تشخیص استعداد بالقوه ی کودک از سوی معلم، توجه به روند تکامل نقاشی در کودکان (خط خط کردن ، طرح ریزی و نمایشگری).
بررسی دلایل بی توجهی به درس انشا در مدرسه ها: نبود محیط مناسب از دیدگاه جسمی، فکری، روانی و آموزشی، نبود رابطه ی مناسب میان درس های مختلف زبان فارسی، اشکال نوشتن انشا در خانه از سوی دیگران، موضوع انشا، آنچه برای نوشتن نیاز داریم (خواندن کتاب،…
بررسی مهمترین عوامل خانوادگی در پیشرفت تحصیلی کودک: وضعیت مادی خانواده، تأثیر ارزش های خانوادگی (طرز فکر پدرومادر، امیدها و آرزوها، مراقبت و نظارت پیوسته و منظم خانواده، واکنش به روش های تربیت)، زبان آموزی و رابطه با بزرگسالان در خانواده (چگونگی سخن…
بررسی ویژگی های نقاشی کودکان و ضرورت توجه مربیان هنر به این ویژگی ها، اشاره به نادرستی برگزاری مسابقه ی نقاشی میان کودکان، توضیحاتی درباره ی مرحله ی خط خط کردن و بی معنایی (سن ۲ تا ۴ سالگی)، مرحله ی نمایشگری (سن ۴ تا ۶ سالگی) و تحلیل چند نقاشی…
مطالبی درباره ی ضرورت توجه به نیازهای مادی، معنوی، اجتماعی، عاطفی و روحی کودک، تغییر نیازها هماهنگ با سن، بلوغ و آموزش .
مطالبی درباره ی ضرورت تغییر نگرش پدر و مادر به مقوله ی تربیت، رفتار صمیمانه و دور از تعصب با فرزندان و اهمیت جدیت پدران و مادران دراین زمینه.
بررسی اهمیت بازی و سرگرمی، رعایت نکات لازم در طرح و اجرای بازی، سودمندی های بازی از دیدگاه آموزش و پرورش همچون : افزایش آگاهی ها و اطلاعات، تندرستی و نشاط، حس همکاری و روح تعاون اجتماعی، بهره گیری درست از اوقات بیکاری و تحریک کنجکاوی.
بررسی تأثیر هنر (نقاشی، رقص، آواز و تئاتر) در پرورش شخصیت کودک و رشد عاطفی وی، ارتباط میان هنر و حرفه و نیازهای روحی و جسمی افراد دراین زمینه.
بررسی تأثیرات رشد بدنی بر رفتار کودک، ضرورت توجه به ویژگی های فردی، عوامل ارثی و محیطی پرورش، ناهماهنگی جنبه های گوناگون رشد (عاطفی، روانی و جسمی)، امکان رکود و ایستایی در رشد کودک، نقش آگاهی و مراقبت پدر و مادر در روند تغییر رفتار و واکنش های کودک…
بررسی علل عدم تمایل کودکان در رفتن به کودکستان و دبستان در روزهای نخست ، ضرورت ایجاد آمادگی در کودک برای ترک محیط خانه ، طرح مواردی که ترک کردن محیط خانه برای کودک مشکل می شود و چگونگی پرورش اعتماد به نفس در کودک .
معرفی دوم آوریل، روز جهانی کتاب کودک .
بررسی درس انشا و سودمندی های آموزش درست آن، ضرورت مطالعه و پرس و جو برای دستیابی اطلاعات، ارایه ی نوبتی مطالب مهم مورد توجه نویسنده ی خردسال، تصحیح فردی و گروهی انشا، نکاتی که باید در نمره دادن به انشا رعایت شود و چگونگی اجراهای مختلف زنگ انشا (شاد…
بررسی دلایل علاقه ی کودکان به دنیای افسانه ها: برقراری ارتباط با آن، سنجش قدرت بزرگترها با غول ها، همانندسازی با شخصیت های داستان و رسیدن به بخشی از آرزوهای خود در دنیای افسانه ها.
مطالبی در تأکید ضرورت آموزش روش تفکر به کودکان از سوی پدر و مادر و آموزگاران و اهمیت پرسش و کنجکاوی به عنوان نخستین گام دراین زمینه.
بررسی نقش انجمن خانه و مدرسه در ایجاد ارتباط نزدیک میان دانش آموز، آموزگار و خانواده، آگاهی خانواده از توانایی های فرزندان و تلاش آموزگار برای تهیه ی گزارش های دقیق تر از افکار دانش آموزان.
مطالبی درباره ی ضرورت توجه به کتاب و کتابخوانی در میان کودکان و نوجوانان، علاقه ی ایرانیان از گذشته به کتاب و کتابخوانی، ایجاد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و برگزاری هفته ی کتاب در این راستا .
بررسی سودمندی های کتابخوانی شامل انبساط خاطر، یادگیری سخن وری وکسب مهارت های گوناگون.
مطالبی درباره ی ضرورت ایجاد علاقه به خواندن و پژوهش از کودکی در بستر خانواده و پرورش آن در وضعیت اجتماعی مناسب، بررسی نقش معلم در معرفی کتاب های مناسب هر گروه سنی و تشویق دانش آموزان به مطالعه و پژوهش .
بررسی شرایط تشکیل گروه (طرح و هدف مشترک )، نقش آموزگار در راهبرد گروه و پرورش احساس یگانگی و تعلق گروهی.
یادآوری نکاتی به معلمان درباره ی شیوه ی امتحان گرفتن مانند : خوشرویی هنگام برگزاری امتحان، پرسش های دقیق و روشن و سازگار با توانایی دانش آموز، زمان و مکان امتحان، توجه به پیشینه ی تحصیلی دانش آموزان و بررسی علل ناکامی دانش آموزان در امتحان.
معرفی روز جهانی کتاب کودک و همزمانی آن با زادروز هانس کریستیان اندرسن.
معرفی دیدگاه‌ها و شرح حال ژان ژاک روسو و بررسی تأثیر مهم فلسفه ی تربیتی او در تاریخ آموزش و پرورش .
بررسی ضرورت آموزش مسئولیت شناسی و مسئولیت پذیری به کودک و نقش پدر و مادر در خانه و آموزگار و مربیان در مدرسه در این زمینه .
گزارش برگزاری نخستین فستیوال فیلم کودکان در ۱۹ آبان ماه سال ۱۳۴۵ درتهران از سوی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با هدف مشاهده، ارزیابی و انتخاب فیلم های برجسته ی جهان برای کودکان و نوجوانان از نگاه به تربیت کودکان و رشد فکری آنهاست.
معرفی فعالیت های کتابخانه ی ثابت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان .