نقد سامانه ی آموزش و پرورش کشور از دیدگاه ناهماهنگی شیوه های آموزش در مدرسه ها و پیروی نکردن نظام آموزش و پرورش ایران از یک مکتب مشخص. همچنین اشاره به کمبود چشمگیر کتابخانه و شیوه ی نادرست استفاده از آن در مدرسه ها. در پایان به نمونه هایی کاربردی در زمینه ی لزوم انتخاب یک مکتب مشخص در سامانه ی آموزش و پرورش کشور اشاره شده است.