ضمن بررسی پرورش حافظه در دانش‌آموزان طبق آزمایشاتی که بر دانش‌آموزان دیپلمه به عمل آمده ، بیان داشته که در اطفال شیرخوار و اشخاص غیرطبیعی حافظه غیرارادی بکار می‌افتد و طوطی‌وار مطالبی بخاطرشان می‌ماند اما در اشخاص بالغ و هوشیار کیفیت ادراک و اکتساب منحصراً دانسته صورت می‌گیرد و در قدیم حافظه اطفال را با حفظ اشعار زیاد و اعداد مکرر و بسیاری از موضوع های غیرمحسوس پرورش می‌دادند