نخست تعریفی از "نظم" و "انظباط" ارائه داده و رویکردهای گوناگونی که برای اداره ی کلاس در مدرسه وجود دارد را مورد نقد و بررسی قرار داده است . در ادامه عواملی را که در چگونگی فضای کلاس اثر دارند را محیط تربیتی دانش آموز در خانواده، ساختمان و محیط مدرسه، معلم دانسته و به شرح و تفسیر هر یک پرداخته است.