۱۷ مقاله درباره ادبیات کودکان
در این مقاله به نظرات " ژاک شارپانترو " و " ژانین دسپنیت " از فرانسه، " آگینا بارتو " از شوروی،
" کارمن براوو ویلا سانته " از اسپانیا ، " میلینا سوکژوا " از چکسلواکی و " آسن بوسف " از بلغارستان، درباره ی شعر کودکان و اهمیت آن اشاره شده است.
نویسنده ی مقاله پس از اشاره به دو جنبه ی تاریخی و داستانی زندگینامه ها، اثر مثبت زندگینامه ی انسان های بزرگ و به طور کلی افرادی که به هر دلیل در تاریخ اثرگذار بوده اند در دادن انگیزه ی تلاش، مقاومت و مبارزه به کودکان و نوجوانان را یادآور می شود و…
در این مقاله نویسنده با اشاره به نیاز خردسالان به کتاب های مناسب سن و ویژگی های شان، کتاب تصویری را پاسخگوی این نیاز می داند. سپس به معرفی دقیق کتاب تصویری و نقش تصویر در آن و چگونگی متن آن می پردازد. پس از آن تاریخچه ای از کتاب های تصویری در جهان…
نخست تعریف کلی از شعر و شعرکودک ارائه می هد و نکاتی را که لازم است یک شاعر یا بررسی کننده شعرکودک بداند بیان می کند. سپس به اطلاعاتی که شاعر می تواند در شعر ارائه دهد، هم چنین عواملی که کودک را به شعر علاقه مند می سازد و ویژگی های شعر کودک، واژه ها…
روند تحول ادبیات کودکان در ایران مانند دیگر کشورها، کم و بیش از قوانین ویژه ی اقتصادی و اجتماعی و نیز فرهنگ عامه تأثیر پذیرفته است. پس از همگانی شدن آموزش، گسترش علم روان شناسی و درک اهمیت دوران کودکی و نوجوانی، ادبیات ویژه ی کودکان در سراسر جهان…
نویسنده ی مقاله به بررسی شمار آثار ترجمه شده به فارسی در گستره ی ادبیات کودکان و نوجوانان در فاصله سالهای ۱۳۴۱ تا ۱۳۶۱، از آثار ادبی کشورهای در حال رشد می پردازد و این شمار را با آثار ترجمه شده از کشورهای رشد یافته، مقایسه می کند و سپس کمبود موجود…
نویسنده ی مقاله نخست خاطراتی از دوران کودکی خود و زندگی در روستا بیان کرده است. سپس به بررسی ادبیات کهن و نو ایران از دیدگاه چگونگی نگاه نویسندگان به روستا و مردم و کودکان روستایی پرداخته و ویژگی های کار هر کدام را بیان کرده است.
در سال ۱۳۵۷ رشد چشمگیری در شمار آثار تألیفی برای کودکان و نوجوانان پدید آمد و تعداد نویسندگان کودکان و نوجوانان نیز افزایش یافت. در این مقاله به این گروه تازه کار پیشنهادهایی شده است تا با انجام آن ها کار خود را بهتر انجام دهند، از جمله: داشتن شناخت…