مدرسه ها
فهرستی از نام مدارس گیلان تا پیش از سال ۱۳۱۴ و نام دروسی که در این مدارس تدریس می شده و اشاره به تغییر محتوای دروس در بعد از سال ۱۳۱۴.
گزارشی از بازدید سرپرست نشریه «رستاخیز» از بندر دیر، در استان بوشهر. توصیف کمبود کمترین امکانات آموزشی و نبود پوشش تلویزیونی در این بندر.
پیشنهادهایی برای رفت و آمد کودکان به مدرسه در آغاز فصل پائیز برای والدین .
طرح دو مطلب خاطرهگونه درباره تشویق کودکان برای علاقهمندی به مدرسه و جلب توجه آنها به مطالعه کتاب و نشریه.
مطلبی درباره آموزش طلبگی در ایران قدیم ، اشاره به نخستین مدرسهای که در قرن سوم هجری قمری در شهر آمل ساخته شد و یادی از خواجه نظامالملک در گسترش مدارس و کوشش او برای جداکردن مدارس از مساجد
گزارش پیرامون مسابقات هنری دبیرستانی و ضعف ها و مشکلات برگزاری مسابقات.
شش شیوه برای برقراری نظم در کلاس درس .
گفت و گو با مدیران چند مدرسه در شهر تهران و ارزیابی مشکلات و وضعیت مدرسه ها.
اشاره به کمبود مدرسه های دولتی که نتیجه ی آن روی آوردن خانواده ها به مدرسه های ملی است و بررسی شرایطی که مدرسه های ملی برای خانواده ها به وجود آورده و هزینه های گزافی که دریافت می کنند. اشاره به لزوم اقداماتی از سوی دولت در این زمینه.
اشاره به عدم علاقه ی دانش آموزان به کتاب های درسی و عدم کارایی مدرسه ها در ساختن یک نیروی انسانی مفید برای جامعه. لزوم استفاده از تعطیلات دانش آموزان در ایام تابستان برای اجرای برنامه های جانبی و جالب برای آنها تا با جنبه های مختلف زندگی آشنا شوند…
خاطرات اخگر از دوران کودکی، دوران تحصیل در مدرسه های ادب، سپهسالار و دارالفنون، روش های آموزش و پرورش در آن دوره و پدرش که معلم و سرپرست کتابخانه بوده و او را به مطالعه وادار می کرده و در این زمینه تشویق می کرده است.
خاطرات ابوالفضل آل بویه از وضع دانش آموزان، مدرسه ها و آموزگاران در تهران و قزوین.
بررسی طرح های اصولی برای دگرگونی ورزش در مدرسه ها و جلوگیری از کم رنگ شدن توجه به ورزش در مدرسه ها و جامعه.
نقدی بر وضعیت ورزش در مدرسه ها و ضرورت توجه سرپرستان تربیت بدنی به ورزش و اختصاص بودجه ی کافی به مدرسه ها برای ورزش.
خبری درباره ی تکمیل و تجهیز اداره ی معارف خراسان، تکمیل وسایل مدرسه های آن و تعیین مدیر و ناظم و معلمان این مدرسه ها.
بحث و بررسی دربارهی بزهکاری و عوامل مهیاساز آن برای نوجوانان، بررسی نقش خانواده در گرایش نوجوانان به بزهکاری، بررسی اثر عواملی همچون مدرسه و دیگر عوامل اجتماعی. بررسی آماری این موضوع و شناسایی عوامل موثر با توزیع پرسشنامه بین ۳۵۰ نفر از نوجوانان…
برنامه درسی مدارس ایرانی استانبول و شرایط تحصیلی در مدرسه مظفری این شهر.
مطالبی درباره ی نقش آموزش و پرورش در دوران کودکی، وظیفه ی شهرداری در زمینه ی ساخت مدرسه های شبانه روزی و تأثیر این گونه مدرسه ها در آموزش علم و حرفه های مختلف به کودکان.
نقد و بررسی وضعیت آموزش و پرورش و برشمردن مشکلات و کارهای نادرستی که در مدرسه ها انجام می شود.
تقاضای طایفه اسمعیلیه برای تاسیس دبستان از محل درآمد سالانه آن طایفه درشهر قاینات.
خبر تشکیل مدرسه ی چهار کلاسه در داراب.
خبر گسترش و برپایی مدرسه های ابتدایی و متوسطه در روستاها و نقاط مرزی.
نقدی بر سامانه ی آموزش و پرورش و مشکلات آن همچون شمار کم مدرسه ها، مشکلات درخواست تصدیق نامه، نیاوردن کودکان در سن تحصیل که مجبور به کار هستند و نمی توانند روزها در کلاس حاضر شوند به مدرسه و ...
نقدی بر وضعیت آموزش و پرورش و مدرسه ها در ایران، در زمینه ی نارسایی مطالب کتاب های درسی، تنبیه بی دلیل کودکان، استفاده از افراد غیر کارشناس به عنوان ناظم و معلم، نادرستی شیوه های آموزش و وضعیت نابسامان ساختمان های مدرسه ها به ویژه در زمستان.
درخواست تخصیص بودجه از سال ۱۳۱۷برای توسعه مدارس در آذربایجان شرقی و غربی، به همراه گزارشی از فعالیتهای اداره ی تعلیمات ولایات برای گسترش امکانات آموزشی در استان ها ی آذربایجان شرقی و غربی.
بررسی وضعیت آموزش و پرورش دانش آموزن پسر و دختر، مواد درسی، برنامه های درسی، مدرسه های روستایی، سن ازدواج و سطح سواد زنان در ایران.
خبری درباره ی وضعیت آموزش و پرورش طیبات و نارضایتی مردم از کارکنان مدرسه، کاهش شمار دانش آموزان از ۱۲۰ نفر به ۷ نفر.
خبر درخواست اهالی دلیجان برای ساخت مدرسه در این محل.
گزارش بهبود وضعیت مدرسه های آستارا.
خبر تأسیس مدرسه ای در بلوچستان.
خبر ارسال گزارش وضعیت مدرسه های شیراز.
خبر گشایش یک مدرسه در فاصله ی روستاهای کندلج، ملایوسف، دیزج و قومز با حضور رئیس معارف.
گزارش مذاکره برای ایجاد ۵ مدرسه در قوچان، بجنورد و ترشیز و ابلاغ دستور آن به اداره ی معارف خراسان.
خبر افتتاح مدرسه ی تک کلاسه ی نراق، نمره ی ۸ دولتی.
خبر تصویب بودجه ی معارفی، دستور ساخت ۵ مدرسه در خراسان و ۲ مدرسه در سیستان و بلوچستان.
خبر راه اندازی مدرسه در قلهک، رودهن، دماوند و دو مدرسه ی بانوان در قوچان و دماوند.
خبر گشایش ۴ مدرسه ی پسرانه: دارالفنون (امیرکبیر)، ثروت، شرف و علمیه در تهران.
بررسی مشکلات مدرسه ها از جمله کمبود وسایل بازی و سرگرمی، نظارت بر کار بازرسان مدرسه ها، تغییر معیار کارکرد مدرسه ها از شمار دانش آموزان دارای اخلاق پسندیده به پذیرفتن دانش آموزان بیشتر، شمار دانش آموزان در هر کلاس و امکانات موجود برای معاینه ی پزشکی…
مطالبی درباره ی ضرورت و اهمیت آموزش کودکان و نوجوانان در مدرسه ها با توجه به نیازهای اجتماع، نقد سامانه ی آموزش و پرورش و نقش آن در فساد جوانان و پیشنهادهایی برای فعالیت زنان و جوانان.
گزارشی کوتاه از بنای یک مدرسه ی متوسطه در ساری و مشکلات تامین بودجه ی آن و انتقال مدرسه ی پهلوی به این مکان.
برای تربیت افراد محلی برای اشتغال به تدریس و آشنایی با اصول تعلیم و تربیت یک دانشسرای مقدماتی در آن شهر تأسیس شد . در سال جاری چهار باب دبستان در شهر و چند آموزشگاه در حومه باز شده است .
بخشی از دستنویس تاریخچه معارف ایران از دوره باستان تا عصر پهلوی با اشاره به گسترش آموزشگاه ها و مدارس و تحولات سیاسی موثر برآن ها به همراه متن تایپ شده، به قلم سعید نفیسی .
در مدرسه ی آزادی انگلستان دختران و پسران در سنین مختلف درس می خوانند. آموزش و پرورش در این مدرسه به شیوه ی آزاد و دموکراتیک اجرا می شود. دانش آموزان در به کار گماشتن و از کار برداشتن معلمان شرکت می کنند و هفته ای یک بار مجمع عمومی تشکیل می دهند.
شرایط آموزشگاه را بیان میکند آموزشگاه باید روح اجتماعی را در دانشآموزان تقویت کند روح وحدت ملی در سرشت آنان بوجود آورد فراهم آوردن مقدمات کار و پیشه برای دانش آموزان است . داشتن حس احترام نسبت به مقدسات ملی و مذهبی آموزشگاه دانشآموزان را از…
خبر ارسال طرح دریافت عوارض برای ساختن مجتمع های آموزشی از طرف انجمن شهر به وزارت کشور برای تصویب. این مجتمعها در خارج از محدوده تأسیس خواهند شد که هریک گنجایش چندهزار دانشآموز را خواهند داشت.
خبرهایی درباره ی نمایش چند فیلم از وضعیت بهداشتی کودکان، رسیدگی به وضع مسکن مردم از نظر بهداشت کودکان، توجه به مسئله ی کودکان یتیم و وضعیت مدرسه های کشورهای اتریش، هندوستان، شیلی، یونان و فرانسه.
خبرهایی درباره ی چاپ پرسشنامه هایی برای آموزگاران و پزشکان از سوی جمعیت حمایت کودکان، موفقیت مادران جوادیه در گرفتن مدرسه ی ۱۶ کلاسه از وزارت فرهنگ برای فرزندانشان و تلاش های کمیسیون کار جمعیت حمایت از کودکان برای رفع دشواری های کار کودکان .
توضیحاتی درباره ی آسایش، امکانات و رفاه خانه ی گروه کودکان در مدرسه ی پراگ و مقایسه ی روش های نو آموزشی آنها با شیوه های آموزش کودکان ایرانی.
توضیحاتی درباره ی مشکلات والدین هنگام ثبت نام فرزندان خود، تغییر جای مدرسه ها، هزینه ی بالای تحصیل و وضعیت بهداشت .
توضیحاتی درباره ی وضعیت نامناسب زندگی مردم بلوچستان از نظر بهداشت و نبود تجهیزات پزشکی، بی توجهی به کودکان و استفاده از آنها به عنوان کنیز و غلام ، شوهردادن دخترها در سن ۹ سالگی، وجود شمار کمی مدرسه در این ناحیه که اغلب بچه ها به سبب فقر نمی توانند…
درباره ی اهمیت خانه و خانواده و پس از آن مدرسه و اجتماع در پرورش کودک، درک حساسیت دوران جوانی و پذیرش تغییر و تحول در هر نسل و هوشیاری پدرومادر در تمامی مراحل رشد کودک.
متن اطلاعیه ی وزارت بهداری و بهزیستی درباره ی ضرورت تهیه ی شناسنامه ی بهداشتی برای دانش آموزان سال اول دبستان و کودکستان پیش از نام نویسی در مدرسه و کودکستان.
گزارشی درباره ی برگزاری کلاس های تابستانی، ضرورت اجرای همزمان برنامه های تفریحی و پرورشی و استفاده از معلم های داوطلب مدرسه برای شرکت دراین کلاس ها.
برگزاری میزگردی برای رسیدگی به مشکلات جوانان در لار، انتقاد از سامانه ی آموزشی موجود در مدارس لار و خرابی راه های دسترسی شهرهای دیگر به لار.
خبر گفت وگوی گروهی از نمایندگان دانش آموزان مدارس شهرستان رضائیه با مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی درباره مشارکت درامور مدرسه، دیر رسیدن کتاب های درسی به دست دانش آموزان و ضرورت هماهنگی معلمان با تغییر شرایط زمانه .
گزارشی از نمایشگاه نقاشی های دانش آموزان دبستان پسرانه ی هدف.
برگزاری میزگردی با شرکت مسئولان آموزش و پرورش اراک درباره ی چند وقته بودن مدارس که سبب افزایش ساعات بیکاری دانش آموزان شده است، ضرورت توجه بیشتر به پرورش دانش آموزان همراه با آموزش آنها و کاهش حجم درس ها.
گفت و گو با گروهی از دانش آموزان مدرسه های رشت درباره ی کم بودن ساعت ورزش، کمبود سالن ورزش، ضرورت توجه به ورزش از دوران دبستان، نقش مربیان ورزش و ناکامی در اجرای ورزش صبحگاهی به علت نبودن فضا و سالن مناسب.
خبری درباره ی انحلال تربیت بدنی و واگذاری امور ورزش به مدرسه ها به منظور توجه بیشتر به ورزش نوجوانان در آموزش و پرورش. این اقدام در ورزش مدارس مسجد سلیمان بی تأثیر بوده است.
خبر تغییر آغاز و پایان سال تحصیلی به علت موقعیت جغرافیایی، کمبود معلم در روستاهای پیرامون بوشهر، کمبود مدارس، کتاب های درسی، امکانات تفریحی و ورزشی.
مطالبی درباره ی انضباط و مقررات خشک مدرسه ها، محدود بودن کسب دانش به کتاب های درسی و مدرسه، نقش معلم در ایجاد این وضعیت و تبدیل کلاس درس به تبعیدگاه دانش آموزان.
بررسی اهمیت خانواده و مدرسه در شکل گیری شخصیت کودکان و تأثیر تلویزیون بر روی کودکان.
اطلاعاتی دربارهی تاریخچهی هنر بخصوص نقاشی در قرن بیستم، معرفی سبکهای مختلف نقاشی و هنرمندان صاحب نام در آن سبک، خصوصیات نقاشی کودکان، چگونگی شناخت کودکان بوسیله بررسی نقاشیهای آنها و استفاده از آن در مطالعات روانکاوی و روانشناسی کودک، ضرورت…
آماری از تعداد دبستان ها و دبیرستان های دولتی و ملی و تعداد دانش آموزان هر مقطع در مهر ماه ۱۳۳۶.
آمار مربوط به دانش آموزان، معلمان، مدرسه ها در فروردین ۱۳۳۶.
معرفی دو گونه ی متمایز آموزشگاه ها پس از جنگ جهانی دوم. گونه اول همان مدرسه های قدیم هستند که یک رشته معلومات به کودکان میآموزند و فقط قوة حافظه را پرورش میدهند. گونه دوم (مدارس نوین ) به عمل وحرکت بیشتر اهمیت می دهند تا شنیدن . برنامههای درسی و…
دستور مقام وزارت در باره ی اسامی دبستانهای دخترانه و مختلط به این شرح :۱ ـ آذربیدخت ۲ـ نوروز ۳ ـ عفاف ۴ ـ پوراندخت .
تغییر نام تعدادی از مدرسه ها از جمله : مدرسه متوسطه فرانکو پرسان به دبیرستان رازی ، سن لوئی به دبیرستان تهران و ژاندارک "سن ژوزف " به دبیرستان منوچهری.
گزارشی از برپایی اجرای مراسم آخرین جشن مسابقه فوتبال مدارس شامل: سخنرانی، اجرای سرود، عملیات ورزشی و اعطای جوایز، در روز جمعه ۲۱ اردیبهشت در میدان ورزش دولتی واقع درخارج دروازة دولت، با حضور مسئولین وزارت معارف.
خبر اقدامات آموزش و پرورش در زمینه ی تاسیس مدرسه و مرمت تعدادی از آموزشگاه های قبلی در شاه آباد غرب.
ارائه ی آماری از تعداد مدرسه ها و تعداد دانش آموزان در چهار محال و بختیاری.
اشاره به فعالیت ها و اقدامات اخیر آموزش و پرورش نائین.
خبر تاسیس هشت دبستان در روستاهای میانه.
معرفی یک مدرسه ی خوب و مشخصات آن میباشد وبرای اینکه بتواند یک مدرسه خوب رامشخص کند عواملی را که مستقیماً در کار مدرسه دخالت اساسی دارند یا به نحوی با مدرسه از لحاظ وظایف ارتباط دارند راشرح داده است . این عوامل عبارتند از کودک ، روش ، معلم ، کتاب ،…
اشاره به ارتباط خانه و مدرسه و اثر آن در تربیت کودک. و یادآوری وظیفه ی سنگینی که افرادی که با کودکان ارتباط نزدیک دارند ، بر عهده دارند. در پایان به روابط والدین و فرزندان در قدیم و اکنون اشاره کرده و به این روابط در کشور آمریکا نیز اشاره…
اشاره به مشکلاتی که سبب جدایی افراد خانواده می شود و یکی از دلایل مهم را وسایل ارتباط جمعی دانسته است. در ادامه به افزایش چشمگیر آموزش عمومی در جامعه و در نتیجه افزایش تعداد دانش آموزان اشاره کرده و به مشکلات به وجود آمده در آموزش و پرورش که بر…
آماری از مدارسه های تهران در سال ۱۳۳۷ که نشاندهنده ی نام مدرسه ها، تعداد کلاسها و معلمان و دانش آموزان میباشد .
رد شدید تنبیه بدنی برای دانشآموزان با استناد به گفتههای بزرگان علم ودانش و سعی در روشن کردن و تفهیم این مساله برای معلمان.
پرورش کودک در یک خانواده سالم سبب استفادة بهتر او از درس ومدرسه میشود.در ادامه با اشاره به نمونه هایی از کشورهای اروپایی وآمریکا نشان میدهد پیشرفت فرهنگ نیز علاوه برخانوادهی خوب در رشته فکری کودکان بسیار مهم است .
متن قانون اجباری کردن ورزش در مدرسه ها که در ۴ ماده در تاریخ ۱۴ شهریور ۱۳۰۶ در مجلس شورای ملی به تصویب رسیده است.
دستور لزوم استفاده از لباس های ساده با قیمت مناسب در مدرسه ها. بهتر است که لباس ها ایرانی باشند.
مقایسه ی ویژگی ها و شرایط آموزش و پرورش کودک در خانه و در مدرسه و مناسب تر دانستن آموزش در مدرسه.
بخشنامه ی لزوم آموزش سرود " دانایی و توانایی" که خالقی آن را تنظیم کرده است، به تمامی دانش آموزان و اجرای آن در جشن های رسمی.
مدرسه مکانی است که کودک از ۷ سالگی به آن جا می رود ، و دوره رشد ونمو بدنی او در دورانی که درمدرسه هست، طی میشود. به همین دلیل ساختمان و محل مدرسه و سایر لوازم آن باید همواره تحت دقت متخصصین فنی باشد تا تمام استاندارها و نظافت در آن رعایت شود .
بررسی نقش خانه و مدرسه بر تربیت کودکان و اشاره به لزوم همسویی این دو با یکدیگر . ارتباط خانه و مدرسه کار تربیت را آسان میکند و ظیفه والدین در نتیجه مشورت با آموزگاران سبکتر میشود و آموزگاران نیز در نتیجه همفکری والدین از روحیات اطفال و طرز…
توصیه هایی در زمینه ی ویژگی های ساختمان و محل مدرسه، وضعیت بهداشتی و گرما و سرما، میزان استراحت و درس و کار دانش آموزان و تعیین وضعیت سلامت آن ها با معاینه های مرتب پزشکی و انجام اقدام مناسب در زمان وجود بیماری.
اشاره به لزوم وجود اتحاد و همدلی بین اعضای یک خانواده، تشبیه مدسه به یک خانواده که اعضای آن آموزگاران و دانش آموزان هستند و توصیه به متحد بودن آن ها با یکدیگر تا در ساختن نسل آینده و ایران موثر باشند.
توصیه به استفاده از راه و روشهای جدید آموزش و پرورش و اشاره به لزوم وجود مدرسه های نمونه برای بهتر نتیجه دادن تغییرات. به این صورت که در مناطق مختلف کشور مدرسه هایی به عنوان نمونه ی آزمایشی انتخاب شوند و تغییرات ابتدا روی آن ها صورت گرفته و در…
معرفی دبستان بامداد و گفت و گو با بدرالملوک بامداد، بنیانگذار و مدیر این مدرسه درباره ی هدف از تأسیس دبستان، شناسایی روحیات و ویژگی های کودکان، همکاری خانه و مدرسه، ساختمان و تشکیلات مدرسه، پرورش استعدادهای هنری دانش آموزان و فعالیت های گوناگون و…
معرفی کودکستان و دبستان نخستین که از سوی خانم و آقای حبیبی اداره می شود. بررسی چگونگی شناسایی ویژگی های کودکان و انجام فعالیت های تربیتی روی آن ها، توجه به اصل آموزش، همکاری میان مدیر و معلم ها و شرح روش های آموزشی، پرورشی و کنترل کودکان. در پایان…
معرفی دبستان روش نو و گفت و گو با عباس یمینی شریف، مدیر این دبستان، درباره ی هدف پایه گذاری مدرسه، روش تدریس و آموزش به دانش آموزان، شناسایی روحیه و استعداد آن ها، همکاری خانه و مدرسه و دیگر نکات آموزشی و پرورشی . همچنین به تعداد دانش آموزان و…
معرفی نظام آموزشی مکتب خانه ای در ایران، مواد آموزشی، وظایف مکتب دار و شاگردان، بررسی مسائل گوناگون در این نوع آموزش و برخورد خانواده ها درباره ی فرستادن فرزندانشان به مکتب خانه. بررسی وضعیت و وظایف مدرسه ها در زمان وجود آموزش مکتب خانه ای.
مدرسه اتحاد ایرانیان یکی از مدرسه هایی بوده که در خارج از مرزهای ایران به سبک چدید بنیاد نهاده شده است. این مقاله وضعیت این مدرسه را از دیدگاه چگونگی راه اندازی، هدف ها، فعالیت ها و مشکلات، تا زمان تعطیل شدن بررسی می کند.
بررسی سیر تأسیس مدرسه های نوین در ایران و پیشرفتشان با معرفی تعدادی از این مدرسه ها. سپس بررسی و شرح دقیق مدرسه های نوین در خرسان با اطلاعاتی دقیق از هر یک. به همراه سه کپی از سندهایی خطی در زمینه ی جمع آوری آمار مدرسه ها.
شرح تجربه های اداری، آموزشی و پرورشی توران میرهادی در کودکستان، دبستان و راهنمایی فرهاد از سال ۱۳۳۱.شرح تجربه های اداری، آموزشی و پرورشی توران میرهادی در کودکستان، دبستان و راهنمایی فرهاد از سال ۱۳۳۱.
تاریخچه ی فعالیت های مدرسه مهران از زبان معصومه سهراب و یحیی مافی.
مطالبی درباره ی آموزش و پرورش؛ هدف ها و نقش ها؛ مدرسه ها و برنامه های درسی .
بررسی مقاله ی تاریخچه ی معارف در ایران، نوشته ب سعید نفیسی که در مجله ی تعلیم و تربیت به چاپ رسید و اشاره به اشتباهات تاریخی این مقاله.
آشنایی با تاریخچه ی آموزش و پرورش در ایران از دوره ی هخامنشیان تا دوره پهلوی اول، شامل: چاپ کتاب و کتاب درسی، افتتاح وزارت معارف، موسسات انتشاراتی کتاب و نشریه، مدرسه ها به شکل جدید برای پسران و دختران و کتابخانه ها