افسانه ها
تأثیر منفی روایت افسانه های وحشتناک با شخصیت ها ی دیو، هیولا و غول که توسط مادرها، مربیان ودایه ها برای کودکانی که هنوز مرز خیال و واقعیت را درک نمی کنند. همراه با شرح مثالی از ترس بی دلیل یک پسربچه و مرگ او.
مجموعه ۱۰ داستان، شامل: کوتوله باهوش؛ ملکه برف؛ عشق بزرگ مادر؛ و ....
چند برادر برای شکار به جنگل می روند. برادر بزرگتر که جلوتر از همه راه افتاده است با شیر، گرگ و خرس رو به رو می شود، ولی آنها را نمی کشد. آنها هم یکی از بچه های خود را به او می دهند. بعد برادرها همگی با طلسم پیرزن جادوگر به کنده های درخت تبدیل می…
بررسی نقش افسانه ها در زندگی کودکان ازدیدگاه برونو بتلسهایم روانشناس.
ماه برادر خورشید و عاشق اوست. خورشید که به عشق او پی می برد، از ماه دور می شود و بالا می رود. هرچه ماه بالاتر می رود خورشید از آن بالاتر می رود. به همین خاطر ماه به زمین نزدیکتر است.
تاریخچه ی پیدایش افسانه ها و انتقال آنها به شکل شفاهی و نسل به نسل در آغاز و سپس به شکل مکتوب، بررسی نقش و تأثیر افسانه های تخیلی در ذهن کودک و در دوران بلوغ.
اشاره به لزوم توجه به افسانه و اهمیت آن در آموزش و پرورش کودک، پروش احساسات و تخیل او و آموزش نکات اخلاقی. در ادامه نظرات گوناگونی که درباره ی تاثیر افسانه بر کودکان وجود دارد را بیان کرده و به شماری دیگر از اثرات مفید افسانه ها در شخصیت کودکان…
بحث درباره ی داستان های تخیلی و نظراتی که درباره ی سودمند یا غیرسودمند بودن آن ها وجود دارد و بررسی اینکه در هر سنی چه نوع داستان تخیلی برای کودکان مناسب است.
تأثیر خانواده در تربیت و رشد شخصیتی کودکان با استفاده از ظرفیت های فرهنگی و ادبیات عامیانه و با تأکید بر نقش مثبت و منفی لالایی ها و افسانه های عامیانه در رشد و پرورش شخصیتی و اجتماعی کودکان.
گفت وگو با محمد هادی محمدی درباره ی ادبیات کودک و ادبیات شفاهی از گذشته ی دور تا امروز و گذری بر لالایی ها، افسانه ها، آموزش و پرورش و تأثیر آشنایی کودکان با هویت فرهنگی خود.
گفت وگو با محمد هادی محمدی درباره ادبیات کودک و ادبیات شفاهی از گذشته دور تا امروز و گذری بر لالایی ها، افسانه ها، آموزش و پرورش و تاثیر آشنایی کودکان با هویت فرهنگی خود.
بررسی تطبیقی افسانه های هانس کریستین اندرسن و صمد بهرنگی همراه فهرست این افسانه ها.
نشریه هفتگی کاویان از شماره هفت ۱۱ دی ۱۳۳۱، صفحه ای را به کودکان و نوجوانان اختصاص داد. در این صفحه در هر شماره قصه یا داستانی از ترجمه های محمد محمد لوی عباسی منتشر شده است. شماری از داستان ها از میان افسانه های برادران گریم گزیده شده اند.
سومین مجله از گروه مجله های پیک ، "پیک کودک" بود. که دوره آزمایشی آن از نیمه دوم مهر ۱۳۴۸ آغاز شد. با توجه به این که این مجله برای کودکان کودکستانی و دانش آموزان سال اول دبستان منتشر می شد، با برنامه و طرح محتوایی به آموزش های پایه ای قرار داشت که…
مجموعه مقالاتی درباره ی جنبه های گوناگون ادبیات کودکان همچون: تعلیم و تربیت، نقش کتاب های مصور در انتقال مفهوم صلح، وضعیت ادبیات کودکان در جهان،نقش تلویزیون در کتابخوانی کودکان، کتاب های جیبی و ارزان قیمت، بررسی افسانه های شگفت انگیز، شعر کودکان و…
پژوهشی فراگیر درباره ی ادبیات کودکان ایران در دوران باستان، اسلامی، مشروطه و روزگار نو، سال های۱۳۰۰- ۱۳۴۰ و ۱۳۴۰-۱۳۵۷. در این کتاب هزارها سند در حوزه های گوناگون زندگی، آموزش و پرورش، بهداشت، هنر و ادبیات کودکان همه ی اقوام و دین های ایرانی، مانند:…
تاثیر کتاب و افسانه ها در رشد و آموزش کودکان با تاکید بر نقش فضل الله مهتدی (صبحی) در بازنویسی افسانه های عامیانه، هانس کریستیان اندرسن با نوشتن افسانه هایی همچون "بلبل" و صمد بهرنگی با خلق "ماهی سیاه کوچولو" در این زمینه.
چکیده ای از سخنان بتبنا هورلمن، رجینا پولانداورنک و هانس آ. هالبای در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن درباره ی تصویرگری افسانه ها.
چکیده ی مقاله ی میخائیل میراکلیس که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
چکیده ی مقاله ی ویرجینیا هاویلند که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
چکیده ی مقاله ی والتر شرف که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
چکیده ی مقاله گوته کلینبرگ که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
چکیده ی مقاله گوته کلینبرگ که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
چکیده ای از سخنان بتبنا هورلمن، رجینا پولانداورنک و هانس آ. هالبای در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن درباره ی تصویرگری افسانه ها.
چکیده ی مقاله ی میخائیل میراکلیس که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
چکیده ی مقاله ی ویرجینیا هاویلند که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
چکیده ی مقاله ی والتر شرف که در پانزدهمین کنگره ی جهانی ادبیات کودکان در مهر ماه سال ۱۳۵۵ در آتن ارائه شده است.
بررسی افسانه های ایرانی ویژه ی کودکان و تغییراتی که با گذشت زمان و به سبب اوضاع گوناگون در آن ها به وجود آمده است با اشاره به رسوخ افسانه های ایرانی در بیشتر کشورهای جهان.
در این مقاله با اشاره به صبحی، به عنوان اولین گردآورنده ی افسانه ها این نکته گوشزد می شود که افسانه ها فقط ویژه ی کودکان نیستند و گوناگونی بسیار دارند. سپس به انواع افسانهها اشاره شده است: افسانههای خیالی، افسانههای واقعی، افسانههای تاریخی و…
ادبیات کودکان در زندگی کودکان زمان ما تأثیر بسیار دارد. کودک خود را جای قهرمان داستان می گذارد و آگاهانه با او همانندسازی می کند. در این مقاله سعی شده است به چند پرسش در این زمینه پاسخ داده شود. از جمله: قهرمانان داستان باید چه ویژگی هایی داشته باشد…
نویسنده ی مقاله، شرح کوتاهی درباره ی تاریخچه و پیدایش افسانه و رواج آن و تغییرات افسانه ها در طول زمان ارائه می دهد. پس از آن، با بیان ارزش تربیتی افسانه ها، نظرات دانشمندان این دوره را در این زمینه بیان می کند.
ادبیات کودکان در زندگی کودکان زمان ما تأثیر بسیار دارد. کودک خود را جای قهرمان داستان می گذارد و آگاهانه با او همانندسازی می کند. در این مقاله سعی شده است به چند پرسش در این زمینه پاسخ داده شود. از جمله: قهرمانان داستان باید چه ویژگی هایی داشته باشد…
نقد و بررسی کتابهای نامناسب که برای کودکان و نوجوانان منتشر می شود. در این پژوهش کتابهای نامناسب رمانها یا قصههای بلند عامیانه است که برای کودکان زیانبار و سبب اتلاف وقت آنها میشوند. زیرا در این کتابها گزافهگویی و مبالغه و اعجاز وجود دارد…