محمد پروین گنابادی
شرح خاطرات محمد پروین گنابادی از شیوه های تدریس او در آموزش الفبا، تغییر حروف به دو شکل با کمک شهاب فردوسی، شیوه ی اداره ی کلاس و بکار نبردن تنبیه بدنی، تدریس در دبیرستان شاه رضا، حل مشکل تدریس املاء، بازرسی از کلاس های اول ابتدایی و آموزش شیوه های…
خاطرات محمد پروین گنابادی از دوران تدریس در دبستان و دبیرستان شاه رضا و فعالیت های او در زمینه ی تربیت بدنی و جلوگیری از تنبیه دانش آموزان، ایجاد کلوپ ورزشی و دیگر خدماتش.
نظریات یتسین راجع‌به کودکان که آنها را انسان های بزرگ در قالب کوچک می‌دیدند می‌پردازد و نظریه کنونی که کودک را باید چون کودک دید.
دراین مقاله از بی‌علاقگی دانش‌آموزان از مطالعه کتب غیردرسی و اطلاعات کم و ناقص آنان از دروس تاریخ و جغرافیا سخن می‌رود و تلاش این معلم برای علاقه‌مند کردن دانش آموزان و پیشنهادهایی دراین زمینه
تعریفی از واژه بلوغ می‌آید سپس به شرح ویژگی های این دوره پرداخته می‌شود که معلم باید آنها را بداند و با توجه به آن ها شیوه ی تدریس و اداره ی کلاس و برنامه های آموزشی را برنامه ریزی کند.
در مقدمه شمه‌ای از وضع و چگونگی آموزش و پرورش در گذشته و امروز گفته شده و مورد مقایسه قرار گرفته است که نشان می‌دهد امروزه پیشرفت هایی حاصل شده. پس از آن توضیحی درباره ی آموزش فردی و جمعی داده شده است که در آموزش جمعی مطلب آموزشی باید مورد فهم همة…
شرح روش بارکهرست که در آن کلاس درس مانند یک آزمایشگاه عمومی هم کتاب و هم وسایل عملی دارد و شرح تجربه ی او در اجرای روشش در روستا.
اشاره به دو نکته ی مهم در آموزش دستور زبان که یکی کتاب و دیگری آموزگار است و بیان ویژگی های لازم برای هر کدام.
زندگینامه گرنتویک و افکار دینی و اجتماعی او و نظریات و عقاید وی در آموزش و پرورش .
بررسی بزرگترین وظیفه مربیان که کشف استعدادها و نبوغ کودکان است همراه با مثال.
روانشناسان معتقدند که هرگاه وقت کافی برای اجرای آزمایش های کامل هوش نداشته باشیم می‌توانیم در ظرف ۱۵ دقیقه هوش گروهی را آزمایش کنیم و این امر از راه آزمایش مجموعه محفوظات لغوی افراد امکان پذیر است . با این فرض که گروه مزبور در یک محیط اجتماعی بسر…
از سال ۱۹۳۰ تربیت را با وسیع‌ترین معانی آن درنظر گرفتند و هم اکنون درمدارس نوین به جای اصطلاح ورزش های بدنی ترکیب تربیت بدنی را بکار می‌برند و روش تربیت بدنی در مدارس مترقی مشتمل بر هدف های زیر است: ۱ـتحویل دادن دانش‌آموزانی به اجتماع که دارای بدنی…
مجموعهاى از نمایشنامه ها که در مدرسه ها به نمایش گذاشته می‌شوند، شامل: موش و گربه؛ غرور ملى؛ على بابا؛ بنىآدم اعضاى یکدیگرند؛ و ....
توضیحاتی درباره ی شیوه های درس خواندن در مدرسه های قدیمی مشهد، مدرسه های طلاب، مدرسه ی فاضل خان، نام برخی کتاب های درسی ، شیو ه ی تدریس و روابط شاگرد و معلم.
شرح بازی های محلی شوشتر بر پایه ی نسخه ی خطی کتاب لغتی که در کتابخانه ی دهخدا به دست آمده است. این نسخه ی خطی از آن خاندان سیدنعمت الله جزایری است و تاریخ هشتم ماه رجب ۱۲۱۹ را دارد .
معرفی و نقد کتاب "اصول راهنمائی در آموزش و پرورش"، نوشته ی رژه گال با ترجمه ی علیمحمد کاردان.
بررسی دلایل اهمیت دوره پیش از آموزشگاه و ویژگی های این مرحله.
معرفی دو گونه ی متمایز آموزشگاه ها پس از جنگ جهانی دوم. گونه اول همان مدرسه های قدیم هستند که یک رشته معلومات به کودکان می‌آموزند و فقط قوة حافظه را پرورش می‌دهند. گونه دوم (مدارس نوین ) به عمل وحرکت بیشتر اهمیت می دهند تا شنیدن . برنامه‌های درسی و…
ارائه ی چند راهکار به معلمان برای ایجاد علاقه و شوق مطالعه در دانش آموزان، به وجودآوردن شرایط مناسب مطالعه و راهنمایی و تشویق آن ها.
بررسی زبان فارسی و روش های آموزش آن و اشاره به وظایف مسولان آموزش و پرورش در ارتباط با معلمان زبان فارسی با توجه به وظیفه ی مهمی که بر عهده دارند.
بررسی امتحانات، میزان اهمیت آن ها، توصیه هایی به معلمان و دانش آموزان برای گذراندن مناسب این دوران.
نخست به روش سقراط ، در آموختن به شاگردان خود که از طریق مطرح کردن سؤالهای گوناگون بوده است اشاره کرده همراه با دلایلی دیکر تدریس با استفاده از پرسش را جزئی از تاریخ آموزش و پرورش به حساب آورده است. در ادامه به شرح پرسشهایی که معلم درکلاس برای دانش…
بررسی وظایف معلمان در مورد فعالیت های فوق برنامه و توضیحاتی درباره ی این فعالیت ها و اینکه کتاب خوانی و کتابخانه نیز جزئی از آن هاست.
سرگذشت محمد پروین گنابادی از زبان خودش. او از کودکی اش و تحصیل در مکتب خانه، همکاری با دهخدا در تدوین فرهنگ او و دیگر مسؤلیت هایی که بر عهده داشته می گوید و در پایان فهرستی از آثارش را ارائه می دهد.
دو روایت تهرانی و مشهدی از بازی عمو زنجیرباف.
محمد گنابادی در سال ۱۲۸۲ در کاخک گناباد زاده شد. پدرش، میرزا عباس نامدار به شمس‌الذاکرین از روحانیان ارجمند شهر بود. محمد، آموزش‌های نخستین را نزد پدرش دید. سپس در مدرسه‌ای در کاخک درس خواند. آن‌گاه به شهر فردوس رفت و درس خود را در مدرسه حبیبیه آنجا…
دو عامل مهم " روش آموختن " و " کتاب " سبب بی‌علاقگی جوانان به ادبیات فارسی است. بی گمان آموزگار و روش آموزش او مهم‌تر است، چون اگر آموزگار کار خود را درست انجام دهد می‌تواند از کتابی که ایرادهایی هم دارد، بهترین بهره را ببرد. اکنون آموزگاران خود به…
نویسنده پس از اشاره به پایین بودن نرخ مطالعه در میان جوانان، درباره کتابخانه هایی که در دبیرستان و دانشسرا راه اندازی کرده و از تاثیر آن ها در ایجاد شوق مطالعه در جوانان سخن می گوید. برای عادت دادن کودکان به مطالعه باید در مدرسه ها کوشش های بیشتری…
بخشی از کتاب کوچه که بازی "عمو زنجیر باف" یا "استاد کرباس‌باف" با دو اجرای تهرانی و مشهدی روایت شده‌است.
به آموزشگران برای علاقه مند کردن، دانش آموزان به مطالعه کتاب های غیر درسی پیشنهادهایی ارائه شده است. از جمله برپایی کتابخانه های کلاسی، گزینش کتاب هایی با موضوع مناسب، معرفی کتاب های مناسب، آموزش مطالعه به روش درست و یادداشت برداری و انتخاب سنجیده ی…
به آموزشگران برای علاقه‌مند کردن دانش‌آموزان به مطالعه کتاب‌های غیر درسی پیشنهادهایی ارائه شده‌است. از جمله برپایی کتابخانه‌‌های کلاسی، گزینش کتاب‌هایی با موضوع مناسب، معرفی کتاب‌های مناسب، آموزش مطالعه به روش درست و یادداشت‌برداری و انتخاب سنجیده‌ی…
"قصه های برگزیده از هزار و یکشب"، از سوی شمس الملوک مصاحب خلاصه و تهیه شده و بنگاه ترجمه و نشر کتاب آن را منتشر کرده است. این کتاب به شکل کوتاه معرفی شده و موضوع اصلی هر جلد توضیح داده شده است. سپس از دیدگاه نوشتاری و رسم الخط کتاب را مورد نقد و…
کلاس خوب و آموزگار کاردان، در کلاس اول دبستان به ویژه اهمیت دارد. روش تدریس در کلاس اول به سبب متفاوت بودن استعدادها و قدرت فهم مطالب در نوآموزان باید با دیگر کلاس‌ها تفاوت داشته باشد. روش‌های تدریس الفبا متفاوت‌اند و هر یک ایرادهای دارند . روش…