آموزش زبان مادری
روند یادگیری زبان از سوی کودکان، از دوران نوزادی تا نوپایی.
آموزش همزمان دو زبان مادری و خارجی به کودکان یک تا دو ساله از نظر پروفسور ولفگانگ مایر .
درباره درست حرف زدن به عنوان عامل موفقیت آدمی و راهکارهایی برای آن.
تعریف زبان آموزی و مراحل آن. هدف زبان آموزی در دبستان، بررسی مشکلات آموزش زبان فارسی در آذربایجان، روشهای نادرستی که در این زمینه وجود دارد و اجرا می شود، نبود محیط آموزشی، معلم واجد شرایط و کتاب های درسی مناسب. در ادامه روشهای درست برای آموزش…
بررسی پیشینه ی تاریخی آموزش زبان های مادری و بیگانه و ضرورت آموزش زبان بیگانه به دانش آموزان به شیوه های درست.
بررسی چگونگی یادگیری زبان مادری از سوی کودک، توضیح دیدگاه رفتارگرایان در این زمینه، بیان انتقادات چمسکی، ارائه ی نظریه ای درباره ی زبان آموزی کودک و بیان دلایل وابسته نبودن زبان آموزی کودک به هوش و آموزش و تأیید فرضیه ی سرشتی بودن اصول زبان.
بررسی نارسایی های کتاب های فارسی در دبیرستان، کهنه گی و پوسیدگی مطالب کتاب ها، استفاده بیش از اندازه از کتب کهن واشعار گذشتگان، ضرورت استفاده ی درست از میراث فرهنگی دیگر ملت ها و لزوم تجدید نظر در بنیاد آموزش و پرورش.
بررسی ضرورت گفتار و نوشتار درست به زبان فارسی، اهمیت پرداختن به زبان مادری و فرهنگ و سنت های ملی و ارائه ی پیشنهادهایی برای بهبود وضعیت آموزش زبان کودکان در مدرسه ها.
نخست به چگونگی شناساندن ادبیات فارسی اشاره شده و اینکه چگونه ارزش و مقام زبان زنده ی فارسی را به دانشآموزان تفهیم کنیم آنها را به این زبان علاقمند کنیم. در ادامه به ارائه ی راهکارهایی برای تشویق شاگردان به یادگیری کامل این زبان پراخته است.
نخست درباره ی زبان، این وسیله ارتباطی بین انسانها صحبت شده، سپس به شرح چگونگی یادگیری زبان مادری پرداخته و به تحقیقات ویلیام استرن آلمانی در این زمینه اشاره می کند. در ادامه به یادگیری زبان خارجی هم می پردازد.
نخست به بررسی سختی های یادگیری زبان و الفبای فارسی پرداخته و آن را با الفبای انگلیسی و فرانسوی مقایسه کرده است. در ادامه به بیان خاطراتش از مکتب خانه و شیوه ی آموزش و تربیت کودکان در آن جا پرداخته و در پایان به معرفی چند شیوه ی جدید آموزش زبان مادری…