آموزش زبان دوم
آموزش همزمان دو زبان مادری و خارجی به کودکان یک تا دو ساله از نظر پروفسور ولفگانگ مایر .
تعریف زبان آموزی و مراحل آن. هدف زبان آموزی در دبستان، بررسی مشکلات آموزش زبان فارسی در آذربایجان، روشهای نادرستی که در این زمینه وجود دارد و اجرا می شود، نبود محیط آموزشی، معلم واجد شرایط و کتاب های درسی مناسب. در ادامه روشهای درست برای آموزش…
خبر تدریس زبان های اروپایی به جای زبان فارسی و عربی در مدرسه های ترکیه و برکناری معلمانی که تنها می توانند به زبان های فارسی و عربی درس بدهند.
بررسی پیشینه ی تاریخی آموزش زبان های مادری و بیگانه و ضرورت آموزش زبان بیگانه به دانش آموزان به شیوه های درست.
بحث درباره ی آموزش زبان بیگانه به کودکان ایرانی از دوره ی کودکستان در مطبوعات فارسی، رواج پیروی از اروپاییان و مبالغه در کاربرد واژگان بیگانه، آموختن زبان های بیگانه به جوانان و کودکان با انگیزه های خودنمایی و سودجویی که اثرات منفی زیادی دربردارد.
اشاره به سه وظیفه ی اساسی آموزش و پرورش که آموزش خواندن، نوشتن و حساب کردن است و بررسی هدف هایی که باید در این آموزش ها دنبال کرد. همچنین اشاره به لزوم آموزش سخن گفتن درست و نیز توجه به آموزش زبان بیگانه که پل ارتباطی افراد با دیگران خواهد بود.
بخشنامه ای درباره ی ممنوعیت تدریس زبان خارجی در دبستان ها و دریافت گزارش مبنی بر تدریس آن در تعدادی از مدرسه ها که این کار خلاف قانون می باشد.
اشاره به عوامل گوناگون و متعددی که در تصمیم گیری درباره ی آموزش زبان خارجی به کودکان در دوره ی آموزش ابتدایی دخیل هستند، که در نتیجه نمی توان تصمیم یکسانی برای همه ی کودکان گرفت.
نخست درباره ی زبان، این وسیله ارتباطی بین انسانها صحبت شده، سپس به شرح چگونگی یادگیری زبان مادری پرداخته و به تحقیقات ویلیام استرن آلمانی در این زمینه اشاره می کند. در ادامه به یادگیری زبان خارجی هم می پردازد.
تصویب اصلاح برنامه ی زبان فرانسه در دوره اول و دوم دوره متوسطه، در شورای عالی معارف با این شرط که در کلاس ترجمه از فرانسه به فارسی و برعکس صورت گیرد.
بررسی چگونگی آموزش زبان خارجی در ایران و اشاره به برخی دلایل موفق نبودن آموزش ها از جمله اشتباه بودن روش تدریس، کاستی های کتاب، نبود معلم متخصص و ... در ادامه به هدف های آموختن زبان بیگانه برای دانش آموز ایرانی اشاره می کند.
بررسی چگونگی آموختن کلمات به کودکان در دوره دبستان و اشاره به چند نکته در این زمینه ااز جمله توصیه به افزایش دایره ی لغت کودکان با کمک آموزگار، ارائه ی مفهوم حقیقی کلمات تازه، اولیت دادن به آموزش اسم اشیاء محسوس و سعی در ایجاد ارتباط میان کلماتی…
روش آموزش زبان بیگانه باید با توجه به هدف یادگیری، مشخص شود . اگر هدف بهره مندی علمی باشد، آموزش فرد با قلم و کاغذ انجام می گیرد و اگر هدف صحبت کردن به زبان بیگانه باشد ، آموزش فقط جنبه عملی و شفاهی دارد و آموزش با قلم و کاغذ به این نوع آموزش کمکی…
اشاره به نکات مثبت و منفی آموزش زبان بیگانه در سنین کودکی و تاکید بر احتیاط بسیار زیاد در آموزش آن در کودکانی که در سنین کودکستان و دبستان هستند. بر شمردن شروطی در آموزش زبان بیگانه به این کودکان برای در امان ماندن از زیان های آن. در پایان به سه…
بررسی میزان ضرورت تدریس زبان بیگانه در دبستان، سن شروع تدریس آن، مکشلاتی که در راه آموزش این زبان وجود دارد و روش های تدریس درست زبان بیگانه در دبستان و نکات مهمی که در این زمینه باید رعایت شوند.
نظرات عباس یمینی شریف، موسس دبستان روش نو، رحیم طوسی، رئیس اداره برنامه در اداره کل مطالعات و برنامه ها و معصومه سهراب و یحیی مافی مدیران دبیرستان و دبستان مهران درباره ی سه سوال مطرح شده در زمینه ی آموزش زبان بیگانه در دبستان و دلیل عدم توجه به آن…