ویلیام جیمس

این مقاله مقایسه‌ای بین دقت ارادی در بین شاگردان که موقتی و گذراست با دقت غیراردای می‌پردازد و بیان می کند که در دقت غیرارادی نقش معلم اهمیت زیادی دارد چرا که درس را به گونه‌ای توضیح می‌دهد که توجه دانش آموز بدون اراده به آن جلب می‌شود .