کاربرگه

فرخ صادقی, “بررسی ادبیات کودک (۶): این بار بررسی آثار قدسی قاضی نور”, در تکاپوی مفهوم راستین ادبیات کودک ". کیهان شب جمعه (ویژه هنر و ادبیات), ۱۳۵۶.

فرخ صادقی, “بررسی ادبیات کودک (۷): بررسی آثار فریده فرجام”, از نگاه عینی و ساده، تا دید انتزاعی و شاعرانه ". کیهان شب جمعه (ویژه هنر و ادبیات), ۱۳۵۶.

فرخ صادقی, “بررسی ادبیات کودکان (۸): بررسی آثار نسیم خاکسار”, موقعیتی مشخص در ادبیات کودک ". کیهان شب جمعه (ویژه هنر و ادبیات), ۱۳۵۶.

“بررسی طرح دو روز تعطیل مدارس در اجتماع دانشگاهیان و فرهنگیان تبریز”, دو روز تعطیلی مدارس را نمی شود در سطح کشور یکسان پیاده کرد ". رستاخیز, ص ۱۶, ۱۳۵۶.

قدمعلی سرامی, “بررسی محتوای فرهنگ عامه از محتوای قصه های عامیانه فارسی”. فصلنامه کانون, صص ۲۷-۳۶, ۱۳۵۶.

عباسی, دولت آبادی,, سرامی,, و طاهباز, “بررسی محتوای کتاب های غیردرسی کودکان و نوجوانان”. فصلنامه کانون, صص ۶۹-۱۰۳, ۱۳۵۶.

پروین دولت آبادی, “برگریزان”. پیك نوجوانان, ص ۲۸, ۱۳۵۶.

“برگهایی از تقویم این ماه : ۱۶ مهر ، روز معلم”. پیك نوجوانان, صص ۵-۶, ۱۳۵۶.

اسفندیار معتمدی, “برنامه آموزشی”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۲۲۴-۲۲۶, ۱۳۵۶.

عباس یمینی شریف, “برنامه تربیت معلم را به خانه ها هم بکشانیم”. کیهان, ص ١٣, ۱۳۵۶.

“برنامه تعطیلی دوره راهنمایی تغییر کرد”. رستاخیز, ص ۳, ۱۳۵۶.

“برنامه نمایش فیلم برای کودکان در تعطیلات تابستان اعلام شد”. رستاخیز, ص ۲, ۱۳۵۶.

فردوس وزیری و وزیری, فردوس, “بشمار تا بیست !”. پیک کودک, ص ١٥, ۱۳۵۶.

محمود کیانوش و کیومرث, “بگو به ماه”. پیک نوآموز, ص ٤, ۱۳۵۶.

عباس یمینی شریف, “به خاطر نسنجیده بودن ضوابط امتحانات برندگان جایزه نوبل هم در ایران رفوزه می شوند”. کیهان, ص ١٥, ۱۳۵۶.

آصفه آصفی, “به کودکان و نوجوانان بیشتر بیاندیشید”. رستاخیز, ص ۸, ۱۳۵۶.

“به مسائل پرورشی در مدارس باید توجه بیشتری شود”. رستاخیز, ص ۱۶, ۱۳۵۶.

احیائی، محمود, “به مناسبت تشکیل نمایشگاه جهانی کتاب کودک”, در نمایشگاه کمبود کتابهای ویژه نوجوانان محسوس است ". رستاخیز, ص ۱۵, ۱۳۵۶.

نیما یوشیج و لیونی, “بهار در افسانه نیما”. پیک دانش آموز, ص [٣٢], ۱۳۵۶.

“بهار در نظر شاعران”. پيک نوجوانان, ص ۷, ۱۳۵۶.

غزاله علیزاده و افشار, “بهای ترس”. پیک دانش آموز, ص ٢٠-٢٣, ۱۳۵۶.

“پرچین”. کارنامه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان, ص ۲۴, ۱۳۵۶.

پروین دولت آبادی و لیونی, “پرستو”. پیک دانش آموز, ص [٣٢], ۱۳۵۶.

“پلنگ صورتی در تلویزیون ۲: این پلنگی که روی دو پا راه می رود”. رستاخیز, ص ۱۰, ۱۳۵۶.

ژاک شارپانترو, “پیام روز جهانی کتاب کودک : سعادت خواندن”. کارنامه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان, ص ۳, ۱۳۵۶.

“پیام روز جهانی کتاب کودک : کتاب، دنیایی از زندگی”. کارنامه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان, ص ۳-[۵], ۱۳۵۶.

ه. بیللوری و محمدزاده صدیق, حسین, “پیرامون نخستین گامها در راه ایجاد ادبیات کودکان در ایران و دیدگاه تربیتی ایرج میرزا”. فصلنامه کانون, صص ۱۹-۲۶, ۱۳۵۶.

“تابستان بهترین فرصت برای پرورش”. رستاخیز, ص ۱۹, ۱۳۵۶.

“تأتر ویژه کودکان: از سیرک تا خوراک فرهنگی”. رستاخیز, ص ۱۵, ۱۳۵۶.

“تأکیدهای آگاهانه”. رستاخیز, ص ۷, ۱۳۵۶.

عزیز عاملی, “تحصیل دور از خانواده برای کودک آینده خطرناکی دارد”. رستاخیز, ص ۱۸, ۱۳۵۶.

شکرالله نجفی, “تحقیقی در امیل”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۲۷۱-۲۷۷, ۱۳۵۶.

“تعداد دانش آموزان به ۷/۹ میلیون می رسد”. رستاخیز, ص ۲, ۱۳۵۶.

“تعداد دانش آموزان روستایی به ۲/۵میلیون رسید”. رستاخیز, ص ۲, ۱۳۵۶.

“تعطیلات تابستانی مدارس بر اساس شرایط اقلیمی استان ها تعیین می شود”. رستاخیز, ص ۲, ۱۳۵۶.

محمد علی نایلی, “تعلیم و تربیت در رابطه با اجتماع”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۱۴۰-۱۴۳, ۱۳۵۶.

ابراهیم کظیمی, “تکنولوژی آموزشی در ایران”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۳۳۸-۳۴۵, ۱۳۵۶.

“تلاش برای شناخت لازم از روحیه کودکان”. رستاخیز, ص ۶, ۱۳۵۶.

“تماشا در رادیو و تلویزیون”. تماشا, ص ۳۳-۷۲, ۱۳۵۶.

“تماشا در رادیو و تلویزیون”. تماشا, ص ۳۳-۶۸, ۱۳۵۶.