کاربرگه
Found 100 results
فیلترها: کلیدواژه is معلمان [برداشتن فیلترها]
, “انجمن های خانه و مدرسه را جدی تر بگیرید”, پرورش دانش آموز در خارج از خانواده شکست خورده است ". رستاخیز, ص ۱۹, ۱۳۵۶.
, “باید بررسی کرد چرا خانواده ها برای ثبت نام فرزندانشان به مدارس ملی علاقه بیشتر نشان می دهند”, ( ویژگی های آموزش و پرورش انقلاب ) ". رستاخیز, ص ۹, ۱۳۵۶.
, “طرح های آموزشی را باید با دانش آموزان در میان گذاشت”. رستاخیز جوان, ص ۷- ۸, ۱۳۵۶.
, “کتاب های درسی نارسا نیست”. رستاخیز, ص ۹, ۱۳۵۶.
“میزگرد رستاخیز در عباس آباد شهسوار: مردود کردن دانش آموز بخاطر ورزش عملی نیست”. رستاخیز, ص ۱۶, ۱۳۵۶.
, “پرسش جوان ایرانی - جوانها هنوز از مسائل سیاسی ناآگاهند - دکتر عنایت الله رضا”. رستاخیز جوانان, ص ۱۶-۱۷، ۵۵, ۱۳۵۵.
“معلمان با حزب همکاری وسیعی خواهند داشت”. جوانان رستاخیز, ص ۹, ۱۳۵۵.
“توصیه نامه دومین کنگره انجمن های خانه و مدرسه تصویب شد”. رستاخیز, ص ۱۲, ۱۳۵۴.
, “دوره راهنمایی تحصیلی و انقلاب آموزشی”. رستاخیز, ص ۴, ۱۳۵۴.
, “مدرسه تبعیدگاه نیست”. رستاخیز, ص ۹, ۱۳۵۴.
“میزگرد رستاخیز: برای حل مسائل آموزش و پرورش”. رستاخیز, ص ۱۱, ۱۳۵۴.
“نظام جدید آموزش و پرورش و کم و کاستهای آن”. رستاخیز, ص ۱۴, ۱۳۵۴.
“از امتحان هیولا نسازیم”. پیک معلم و خانواده, ص ۵۰۷-۵۱۲, ۱۳۵۳.
“خاطره ای از وضع زندگی محصلین در گذشته”. خاطرات وحید, ص ۵۵-۵۹, ۱۳۵۳.
“در کودکستان - آموزش”. پیک معلم و خانواده, ص ۴۱۰-۴۱۳, ۱۳۵۳.
“رابطه مربیان و شاگردان”. مکتب مام, ص ۶۸-۷۵، ۸۲, ۱۳۵۳.
“نقش اولیا و مربیان در ایجاد رابطه عاطفی بین مربیان و دانش آموزان”. مکتب مام, ص ۷۴-۷۷, ۱۳۵۳.
, “نقش معلمان روستایی”. مکتب مام, ص ۳۹-۴۱, ۱۳۵۳.
, “آیا روزی ما از معلم بی نیاز خواهیم شد ؟”. سخن, ص ۱۸۳-۱۸۵, ۱۳۵۱.
“بچه های ما مخصوصا در مدارس شهرستانها برای زندگی در این عصر تربیت نمیشوند”. جوانان امروز, ص ۳، ۵۶۰, ۱۳۵۰.
, “بحران جهانی تعلیم و تربیت”. سخن, صص ۴۷۷-۴۸۶, ۱۳۵۰.
, “راه های مقابله با مشکلات آموزشی”. سخن, ص ۶۲۹-۶۵۱, ۱۳۵۰.
“رفتار کودکان در کلاس درس پیامی است برای معلم”. پیک معلم و خانواده, ص ۴۰۱-۴۰۵, ۱۳۵۰.
“اندیشه هایی نو برای ساختن فردایی دیگر”. مکتب مام, ص ۳, ۱۳۴۹.
“خبرها و پیشرفتها : خلاصه ای از گزارش خبری دفتر اطلاعات و روابط عمومی”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۶۲-۶۴, ۱۳۴۹.
“راهنمای معلم : بحث میزگرد ما”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۳۱-۳۵, ۱۳۴۹.
, “راهنمای معلم : مطالعه ای در احوال کودکان دانش آموز”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۲۵-۳۴, ۱۳۴۹.
, “راهنمای معلم : معلم، سرمشق شخصیت”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۳۷-۴۴, ۱۳۴۹.
, “کمبود معلم”. مکتب مام, ص ۱۷-۱۹, ۱۳۴۹.
, “نگاهی به گذشته تعلیم و تربیت : کار معلم”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۴۴-۴۸, ۱۳۴۹.
“آشنایی با چهره صمیمی معلم سال”. جوانان امروز, صص ۴۸-۴۹, ۱۳۴۸.
, “به مناسبت افتتاح مدارس: انقلاب فرهنگی کی شروع میشود ؟”. جوانان امروز, ص ۳, ۱۳۴۸.
“چند خبر از چند سازمان وزارت آموزش و پرورش. آبان ماه ۱۳۴۸”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۶۰-۶۱, ۱۳۴۸.
, “معلم بی عشق کم حوصله است”. آیندگان, ص ۸, ۱۳۴۸.
, “چرا معلم خوب نداریم ؟”. آیندگان, ص ۱۰, ۱۳۴۷.
, “معلم و کارش”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۱۰۲-۱۰۷, ۱۳۴۷.
“نقاشی های کودکان: تجلیاتی از دنیای درون آنها”. پیک معلم و خانواده, ص ۱-۳, ۱۳۴۷.
, “نقش معلم در درس و ادبیات فارسی”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۱۴-۱۸, ۱۳۴۷.
“به مناسبت هفته کتاب: کتاب و کتاب خواندن”. پیک معلم راهنمای پیک دانش آموز, ص ۱-۲, ۱۳۴۶.
, “ترغیب به مطالعه و رهبری دانش آموزان به درست نوشتن و درست بیان کردن”. سخن, صص ۶۲۷-۶۳۶, ۱۳۴۶.