کاربرگه
Found 51 results
فیلترها: کلیدواژه is خواندن [برداشتن فیلترها]
, “شروع آموزش خواندن”, ش آموزش و پرورش قبل از دبستان. مدرسه عالی شمیران, تهران, ص ۱۷۸ص., نوشته شده.
, “پرورش انگیزه مداوم خواندن و عادت به مطالعه”. در جعفر نژاد، آتش. ٣٩ مقاله درباره ادبیات کودکان. تهران: شورای کتاب کودک, ص ص. [٣١] – ٣٥, ۱۳۶۳.
, “رغبتهای مطالعه در نوجوانان”. در جعفر نژاد، آتش. ٣٩ مقاله درباره ادبیات کودکان. تهران: شورای کتاب کودک, ص ص. [٥١]–٥٣, ۱۳۶۳.
, “شرایط اصلی یک کتاب خوب از نظر کودکان و نوجوانان”. در جعفر نژاد، آتش. ٣٩ مقاله درباره ادبیات کودکان. تهران: شورای کتاب کودک, ص ص. [٤٧]–٥٠, ۱۳۶۳.
, “کتاب و اجتماع”. در جعفرنژاد، آتش. ٣٩ مقاله درباره ادبیات کودکان. تهران: شورای کتاب کودک, ص ص. [١٧٠] – ١٧١, ۱۳۶۳.
, “گزارش برنامه تجربی یک ساعت مطالعه در هفته برای تمام کلاسهای دبستان فرهاد سال تحصیلی ۴۵ – ۱۳۴۴”. در جعفرنژاد، آتش. ۳۹ مقاله درباره ادبیات کودکان. تهران: شورای کتاب کودک, صص ص. ۱۳۲–۱۴۳, ۱۳۶۳.
, “گزارشهای کتاب را می توان زنده و جالب اجرا کرد”. در جعفرنژاد، آتش. ۳۹ مقاله درباره ادبیات کودکان. تهران: شورای کتاب کودک, صص ص. ۱۴۴–۱۵۲, ۱۳۶۳.
“معلم، بچه ها و کتاب”. در جعفرنژاد، آتش. ٣٩ مقاله درباره ادبیات کودکان. تهران: شورای کتاب کودک, ص ص. [١٦٢] – ١٦٤, ۱۳۶۳.
“نقش خانواده در علاقه مند کردن اطفال برای مطالعه”. در جعفرنژاد، آتش. ۳۹ مقاله درباره ادبیات کودکان. تهران: شورای کتاب کودک, ص ص. [۱۵۹]–۱۶۱, ۱۳۶۳.
, “گذری در ادبیات کودکان”. شورای کتاب کودک, تهران, ص ١٠، ١٧٥ ص, ۱۳۵۷.
, “نقش کتاب در سازندگی کودکان پرورشگاهی”, ش کتابداری و اطلاع رسانی. دانشگاه تهران، دانشکده علوم تربیتی, تهران, ۱۳۵۷.
, “انتخاب و انطباق منابع ادب فارسی برای تدوین کتاب های کودکان و نوجوانان”. شورای کتاب کودک, تهران, ص ٤٧ ص, ۱۳۵۶.
, “کودک و کتاب”. پیک معلم و خانواده, ص ٦-٢٠, ۱۳۵۶.
“رغبت های مطالعه در نوجوانان”. گزارش شورای کتاب کودک, ص ٩-١١, ۱۳۵۴.
, “شرایط اصلی یک کتاب خوب از نظر کودکان و نوجوانان”. گزارش شورای کتاب کودک, ص ١٧-٢٠, ۱۳۵۴.
“کتابخانه و کتابخوانی: به مناسبت روز جهانی کتاب کودک”. پیک معلم و خانواده, ص ۳۷۸-۳۸۱, ۱۳۵۴.
, “چگونه کودکان و نوجوانان را به مطالعه کتاب برانگیزیم”. پیک معلم و خانواده, ص ۴۶۰-۴۶۳, ۱۳۵۳.
“آشنایی با ادبیات”. پیک معلم و خانواده, ص ۲۴۹-۲۵۰, ۱۳۵۲.
, “بچه ها بیائید با هم کتاب بخوانیم”. نیما, آبادان, ص ٤٣ ص, ۱۳۵۲.
, “حرف اول من با شما بچه ها”. در خاکسار، نسیم. بچه ها بیائید با هم کتاب بخوانیم. آبادان: نیما, ص [٥]-٢٦, ۱۳۵۲.
, “دانش‌آموز ایرانی و کتاب‌های مذهبی”, ش کتابداری و اطلاع رسانی. دانشگاه تهران، دانشکده علوم تربیتی, تهران, ۱۳۵۲.
, “در آستانه فردا”. مکتب مام, ص ۳, ۱۳۵۲.
“در انتخاب دوست بچه‌ها را یاری کنید کتاب بهترین دوست بچه‌های شماست”. مکتب مام, ص ۴۴-۴۶, ۱۳۵۲.
, “رغبتهای مطالعه کودکان در ده دبستان تهران”, ش کتابداری و اطلاع رسانی. دانشگاه تهران، دانشکده علوم تربیتی, تهران, ۱۳۵۲.
“روز جهانی کتاب کودک و هدفهای آن”. پیک معلم و خانواده, ص ۴۳۵-۴۳۸, ۱۳۵۲.
“کودکان ما کتاب می خواهند”. پیک معلم و خانواده, ص ۴۴۲-۴۴۷, ۱۳۵۲.
“گفتگو با خانم محبوب نورصالحی”, متصدی کتابخانه در مدرسه فرهاد تهران درباره کودکان و کتاب و کتابخانه ". پیک معلم و خانواده, ص ۷۵-۸۱, ۱۳۵۲.
, “ایجاد علاقه به مطالعه و خو کردن به آن”. گزارش شورای کتاب کودک, ۱۳۵۱.
, “جامعه شناسی کتابخوانی نوجوانان ۱۵-۱۹ ساله”, ش کتابداری و اطلاع رسانی. دانشگاه تهران، دانشکده علوم تربیتی, تهران, ۱۳۵۱.
“سر مقاله: هفته کتاب”. پیک معلم و خانواده, ص ۷۵-۷۶, ۱۳۵۱.
“کتابخوان یا پژوهنده”. پیک معلم و خانواده, ص ۳۲۹-۳۳۱, ۱۳۵۱.
, “مهارت در خواندن”. پیک معلم و خانواده, ص ۴۴۵-۴۴۶, ۱۳۵۱.
“اولین جلسه گفت و شنود ماهانه سال جهانی کتاب”, « نقش خانواده در علاقه مند کردن اطفال به مطالعه » ". گزارش شورای کتاب کودک, صص ۷–۹, ۱۳۵۰.
“دومین جلسه گفت و شنود ماهانه سال جهانی کتاب”, (معلم، بچه ها و کتاب). گزارش شورای کتاب کودک, ص ٩-١١, ۱۳۵۰.
“بابی در ضرورت خواندن”. کارنامه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان, ص [۳، ۷], ۱۳۴۸.
, “جوانان و مطالعه”. ماهنامه آموزش و پرورش, ص ۳۹-۴۰, ۱۳۴۸.
“خانواده : بچه‌ها چه کتاب‌هائی بخوانند ؟”. کیهان, ص ٥, ۱۳۴۸.
, “می توان گزارشهای کتاب را زنده و جالب اجرا کرد”. ماهنامه شورای کتاب کودک, صص ۷-۱۵, ۱۳۴۸.
“به مناسبت هفته کتاب: کتاب و کتاب خواندن”. پیک معلم راهنمای پیک دانش آموز, ص ۱-۲, ۱۳۴۶.